 Hoje pretendo publicar todos os testes diagnósticos de Geografia. O primeiro é o teste diagnóstico de 7º Ano. Espero que vos seja útil. Bom estudo. Próximo Teste Diagnóstico: Geografia 8ºAno 
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 O terceiro teste diagnóstico da lista é o de Ciências Físico-Químicas de 9º Ano. Assim, publicam-se todos os testes para Ciências Físico-Químicas de Ensino Básico. Espero que vos seja útil. Bom estudo! Próximo Teste Diagnóstico: Ciências Naturais 5º Ano
 O segundo teste diagnóstico da lista é o de Ciências Físico-Químicas de 8º Ano. Espero que vos seja útil. Bom estudo! Próximo Teste Diagnóstico: Ciências Físico-Químicas 9º Ano
 O primeiro teste diagnóstico que disponibilizo é de Ciências Físico-Químicas de 7º Ano. Vou optar por seguir a ordem alfabética da lista anterior... primeiro ensino básico: Ciências Físico-Químicas 8º ano e 9º ano, Ciências Naturais 5º ano, 6º ano, 7º ano, Geografia 7º ano, 8º ano e 9º ano e Matemática 5º ano, 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano. Depois passo para o ensino secundário: Biologia 12º ano, Biologia e Geologia 10º ano e 11º ano, Física 12º ano, Física e Química A 10º ano e 11º ano (programa novo), Geologia 12º ano e Química 12º ano. Se alguém estiver com muita muita vontade de fazer um teste diagnóstico, por exemplo, Matemática 9º ano ou Física e Química A 11º ano e não quer esperar uns dias, basta pedir nos comentários para eu disponibilizar esse teste primeiro. Bom estudo meninos! Próximo Teste Diagnóstico: Ciências Físico-Químicas 8º Ano
 As longas férias de Verão estão quase a chegar ao fim. O novo ano lectivo está quase quase a iniciar e os pormenores para o seu início têm de ser ultimados.
Muitos pais e alunos apenas se preocupam com o material escolar e a entrada na habitual rotina de preparar as idas e vindas da escola. Mas há mais? Como explicadora (tanto de ensino básico, secundário, superior e de selectividad) não posso deixar de referir a importância que tem o despego emocional das férias e o apego ao estudo. Sim, porque após várias semanas de férias há muitos alunos que as continuam a desejar e a volta à rotina torna-se um pesadelo para eles. Para não sermos muito “brutos” sugiro que esta semana seja de transição e os alunos realizem uns testes diagnóstico das disciplinas que vão ter no próximo ano. Alguns dirão: testes diagnósticos? Já? Sim sim, já! E porquê? Primeiro: Não é mais fácil começar lentamente a relembrar a matéria do ano passado do que no primeiro dia de aulas ter de realizar esta tarefa, por exemplo, para Matemática, Química, Física, Geografia, Português, Inglês e/ou outra? Um despejo gradual parece ou não uma boa ideia? Segundo: Identificamos já os pontos a trabalhar nos primeiros dias de aulas, antes que a matéria acumule e, com isso, as dúvidas acumulem. Terceiro: Quando o novo (ou antigo) professor da escola pedir para se realizar um teste diagnóstico causa-se boa impressão! E este é o motivo mais importante (apesar da maioria dos professores dizer que o teste diagnóstico não tem valor nenhum… será mesmo assim?). Convencidos? Então vamos lá por mãos à obra e fazer uns exercícios de matemática, exercícios de português, exercícios de inglês, exercícios de física e química, exercícios de ciências naturais, exercícios de geologia e biologia, exercícíos das disciplinas que irão ter. Mas não vos deixo sozinhos! Para vos auxiliar nessa tarefa irei publicar nos próximos posts testes diagnósticos para as disciplinas que eu lecciono de ensino básico e ensino secundário (se pretenderem outros, enviem mensagem que logo vos aviso se consigo arranjar): Ensino Básico
Ensino Secundário:
Espero que vos seja útil! Bom regresso à rotina :) (os testes diagnóstico foram escritos ao abrigo do novo acordo ortográfico) Esta secção de notícias não é mais do que uma secção de um blog, verdade. E, é também verdade, que o significado e objectivos de um blog dispensam apresentações. Contudo, gostaria de deixar mais claro o que pretendo com este espaço em específico.
Por um lado, procuro a realização de publicações com uma componente mais séria mas importante a todos os meus alunos ao:
E, por outro lado, uma componente mais descontraída, que possa:
Em suma, pretendo que este espaço seja um local de partilha de informação com e entre alunos. |
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