Hoje, diz 15 de Abril, é comemorado o Dia Mundial da Arquitetura, da Escultura, da Pintura, da Escrita, da Dança, da Música, do Cinema e da Fotografia, resumindo, hoje é o Dia Mundial da Arte!
Em 2012, a International Art Association (IAA), escolheu o dia de nascimento de Leonardo da Vinci, que foi arquiteto, escultor, pintor, poeta, designer e biólogo, para ser o dia que em que se comemoram todas as formas de Arte.

Este dia tem como objetivo promover a atividade artística em todo o mundo, proteger a liberdade artística e de artistas para criarem e reforçar a ligação entre a criação artística, os artistas e a sociedade.
Para a Organização das Nações Unidas, o desenvolvimento da Arte é um meio de alcançar um Mundo mais livre e pacífico. É através da Arte que o ser humano exprime a sua visão pessoal do mundo, que dá a conhecer os seus interesses, as suas preocupações, os seus sonhos.

Como forma de celebrar a Arte deixo-vos uma sugestão: visitar a exposição "Tudo o que eu quero - Artistas portuguesas de 1900 a 2020", que irá apresentar 200 obras produzidas por 40 mulheres portuguesas na Fundação Calouste Gulbenkian, a partir de 1 de Junho.

​​​​Desejo-vos um excelente Dia da Arte com este pensamento de Leonardo da Vinci;
​​​​​​​"A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível.".

A inscrição para o Exames Nacionais 2021 decorre até ao próximo dia 15, num formato bem diferente do habitual.
Este ano, ao contrário do que tem sido realizado, a inscrição decorre online numa plataforma criada especialmente para esta inscrição: Plataforma De Inscrição Eletrónica Em Provas E Exame - PIEPE. 

Os Exames Nacionais 2021 decorrem entre os dias 2 de Julho e 16 de Julho (brevemente será disponibilizado um calendário de fácil leitura). 

​​Para a inscrição nos exames é necessário a seguinte documentação:

• Cartão de cidadão.
• Recibo do pedido da senha de candidatura ao ensino superior, caso pretenderem candidatarem-se ao ensino superior público em 2020.
• Boletim individual de saúde (vulgo boletim de vacinas), caso o aluno seja autoproposto numa escola que não tenha o processo - existe uma secção na plataforma para que o aluno indique que a sua situação de vacinas se encontra atualizada, podendo a escola solicitar comprovativo dessa informação. 
• Documento comprovativo das habilitações académicas adquiridas anteriormente, caso o aluno seja autoproposto numa escola que não tenha o processo.

É importante referir que os alunos que pretendam candidatar-se ao Ensino Superior em 2021 devem cumprir os seguintes requisitos:​

• Ter concluído, ou concluir no presente ano escolar, um curso do ensino secundário;
• Ter realizado em 2019 e ou 2020 e ou realizar em 2021 os exames nacionais das provas de ingresso exigidas para acesso aos pares instituição/curso a que pretende concorrer.
• Ter realizado, caso a instituição de ensino ou o curso assim exigirem, em 2021 os pré-requisitos exigidos para acesso aos pares instituição/curso a que pretende concorrer (sobre este assunto irei realizar uma publicação em separado).

Disponibilizo também o Guia Geral de Exames 2020 (não vá o site da DGES estar em baixo quando mais precisamos), contudo a informação constante no guia pode também ser consultada neste link.
Coloco igualmente à disposição o Guia das Provas de Ingresso 2021 (e respectiva actualização) para o Ensino Superior Público e o Guia das Provas de Ingresso 2020 para o Ensino Superior Privado e Universidade Católica Portuguesa.

Se tiverem dúvidas avisem que vos ajudo no que souber :)

​Hoje, dia 22 de Fevereiro, comemora-se o Dia do Pensamento, também conhecido por Dia do Fundador. 

Estamos no ano de 1926, mais especificamente numa Conferência Mundial de Raparigas Guias e Escuteiras, quando em homenagem ao fundador, Lord Baden-Powell, e à sua esposa, Lady Baden-Powell, e chefe mundial das Guias surge o mote "Um tostão pelos teus pensamentos" ("A penny for your thoughts") como forma de implementar o Guidismo pelo Mundo. Assim, ficou lançada a iniciativa que mais tarde veio dar origem a este Dia do Pensamento!

Este dia deixou de ser uma iniciativa única no núcleo das Raparigas Guias e Escuteiras e passou a ser uma iniciativa mundial com o objectivo de promover tanto a jovens escuteiros como a jovens não escuteiros a reflexão, a fraternidade (não estivesse este dia relacionado com a amizade), a união e a harmonia universal, sem fronteiras e impedimentos políticos ou religiosos.

Neste dia, em diversos países, é habitual realizem-se correntes de pensamento, ações que apelam à amizade mundial e angariam-se fundos para ajudar as Guias a nível mundial.
Basicamente, neste Dia do Pensamento pretende demonstrar-se que os pensamentos são o centro das ações e que para se realizarem boas ações não basta apenas pensar nelas, é necessário implementar esses pensamentos.

O dia 22 de Fevereiro é o dia de nascimento tanto do Lord Baden-Powell (em 1857) como da Lady Baden-Powell (em 1889).
​No dia 14 de Julho comemora-se o Dia Mundial da Liberdade de Pensamento.

Em jeito de despedida e para se refletir deixo-vos esta frase de Benjamin Franklin.

​Já conheces a aplicação Kahoot! (se não conhece a aplicação clique aqui)?

O Kahoot! de hoje está direccionado a todos os alunos que querem preparar o Exame de Química para o Acesso a Espanha, a "Prueba de Competencia Especifica" de Química 2021.

Este Kahoot! é sobre a "Nomenclatura de Compuestos Inorgánicos". 
O estudo da "Nomenclatura Inorgánica" é extremamente importante no Acesso a Espanha, pois os enunciados dos exercícios deste exame de Acesso ao Ensino Superior não apresentam as fórmulas das substâncias químicas.

Espero que este ano letivo 2020-2021 também partilhes da mesma opinião dos alunos que no ano letivo passado prepararam comigo os Exames Nacionais de Biologia e Geologia e de Física e Química A e os Exames de Acesso a Espanha e que gostes também imenso deste novo método de estudo. 

Para teres acesso a este Kahoot! basta seguires o link abaixo:
Preparar la PCE 2021 - Nomenclatura Inorgánica I.

​Partilha com os teus amigos e vê quem consegue obter melhor resultado!
Boa sorte :)

Apesar deste ano ter sido bastante atípico, há "tradições" que se mantém. E uma delas é a votação na Palavra do Ano!

Esta iniciativa, criada pela Porto Editora, em 2009, tem como objectivo eleger a Palavra que marcou o Ano, ou seja, eleger a Palavra do Ano.
Até ao fim do mês de Dezembro é possível eleger a Palavra do Ano. Para isso, basta aceder ao site da Palavra do Ano e votar!

Nos últimos anos, tenho votado e participado nesta iniciativa da Porto Editora. Por um lado revejo mentalmente, nestas palavras finalistas, notícias e situações em que as mesmas foram utilizadas e, assim, vejo um resumo daquilo que foi o ano, eu bem sei que este ano não temos muito para resumir... mas fica a ideia! Por outro lado é possível, por vezes, recordar palavras que foram inventadas nesse ano - não é o caso de 2020...

A escolha das 10 finalistas tem por base uma análise da frequência com a palavra é utilizada e pesquisada, contudo, o público em geral, também pode sugerir, durante o mês de Novembro, palavras para serem finalistas!

Este ano as 10 palavras finalistas são:

• Confinamento 
• COVID-19
• Digitalização
• Discriminação
• Infodemia
• Pandemia
• Saudade
• Sem-abrigo
• Telescola
• Zaragatoa

A Palavra do Ano será conhecida durante o mês de Janeiro. Nessa altura comunico igualmente a palavra escolhida!

Eu já votei, e vocês?

Para votar podem clicar aqui que serão reencaminhados para a página da Porto Editora.

O círculo azul que vês na imagem ao lado é o símbolo que representa a Diabetes e que pretende mostrar a união de todas as pessoas do Mundo na procura da melhor forma de lidar com esta Doença.

Hoje comemora-se o Dia Mundial da Diabetes (World Diabetes Day) que se dedica à conscientização da doença que, infelizmente, de dia para dia ganha novos pacientes.

Este dia, 14 de Novembro, foi escolhido em 1991 pela International Diabetes Federation (IDF) e pela Organização Mundial da Saúde (OMS), em memória do dia de aniversário de Frederick Banting, que, juntamente com Charles Best, foi o responsável pela descoberta da insulina em 1922. Contudo, só em 2007 é que a data se tornou dia oficial de saúde da ONU, após aprovação das Nações Unidas em dezembro de 2006.

Todos os anos a Federação Internacional de Diabetes celebra o dia alertando sobre os problemas e as necessidades que enfrentam os doentes diabéticos, consciencializa pessoas sobre a doença e divulga ferramentas para a prevenção da diabetes.

Deixo o meu contributo com a divulgação desta publicação e com a partilha do vídeo a seguir que explica um pouco como esta doença funciona, assim, irás compreender melhor esta doença cada vez mais emergente.

Divulga para ajudar a travar o aparecimento de novos casos!

​Com as limitações impostas pela actual Pandemia tornam-se, por vezes, difíceis de realizar determinadas actividades com os alunos. Uma delas é a realização das diversas experiências próprias dos programas de Ciências Naturais, de Biologia e Geologia e de Físico-Química (3º Ciclo do Ensino Básico) ou Física e Química A (Ensino Secundário). Contudo, penso que poderei ajudar-vos nas disciplinas de Ciências Naturais e de Biologia e Geologia :)

Se têm acompanhado o website deverão já saber que tenho um Microscópio de nível profissional no meu espaço de explicações para que os meus alunos possam observar os diversos espécimes retratados tanto nos programas de Ciências Naturais como de Biologia e Geologia. Com o ensino à distância, com o distanciamento social, o meu Microscópio arrisca-se a ganhar “ferrugem” com a falta de maneio de que tem sido alvo desde Março.
Assim sendo, vou tentar trazer-vos ampliado um pouco do mundo que nos rodeia e já agora, do meu mundo microbiano!

Espero que vos entusiasme e que o adorem tanto quanto eu!

E por onde começamos? 
Pela observação de um fio de cabelo?
Pela observação de um fungo do género Aspergillus?
Pela observação de um grão de pólen?
As possibilidades são imensas! Deixo à vossa decisão!

Enquanto não chega, do outro lado do Atlântico, a peça fulcral para que consiga realizar as fotos e partilhas, fico a aguardar os vossos pedidos para espreitarmos em conjunto o mundo microscópico :)

O sucesso desta modalidade de Ensino à Distância, destas explicações via online, via Skype no meu caso, é validada quando os meus alunos me dizem que querem continuar nesta modalidade via online, à Distância, nesta reta final de preparação para os Exames Nacionais e as Pruebas de Competencia Específica, as provas de Acesso a Espanha (antiga Selectividad), porque se sentem confortáveis, sentem que não se perdeu a essência da aula, que o aproveitamento e rendimento continuam ao mais alto nível.
Saber que a qualidade das minhas aulas se manteve compensa o cansaço extra que as aulas nesta modalidade via online, de Ensino à Distância, trouxeram.
Apesar deste sucesso e por este sucesso, já me encontro a trabalhar em prol dos meus futuros alunos, daqueles que ainda não conheço mas que irão iniciar aulas em Setembro (se tudo correr bem!) em modalidade presencial, nas escolas. É essencialmente por eles que os dedos todos que temos não são suficientes para contabilizar a quantidade de Webinars que tenho assistido e porquê? para quê? Porque quero que os meus alunos continuem a Ser Selectividad (conheça o trocadilho do nome aqui), perceber a conjectura mundial nestes tempos conturbados no Ensino à Distância, quero continuar a estar preparada, quero estar na vanguarda do futuro, saber o que esperar do próximo ano letivo, perceber como esta geração poderá ser afectada e servir, se possível, de barreira de impacto a alguns desses danos.

Mas claro é algumas coisas modificaram-se neste Ensino à Distância, tanto nas explicações de Biologia e Geologia, como nas explicações de Física e Química A, nas explicações de Matemática e nas aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, para as Pruebas de Competecia Específica (PCE).
Uma delas é a de não conseguir ver em tempo real o que os meus alunos estão a escrever na folha de papel, mas quando me deixam fichas de trabalho de Biologia e Geologia, fichas de trabalho de Física e Química A, fichas de trabalho de Matemática, ou exercícios resolvidos sobre as aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, também as corrijo "offline". Portanto, esta pequena alteração é de fácil resolução e algo que até já ocorria.

Se seguem o meu Instagram já saberão por esta altura que no Natal passado fui presenteada com um Microscópio de última geração!
Com a modalidade de explicações via online não me é possível utilizar o microscópio nas aulas de Biologia e Geologia nem nas aulas de preparação para a Prueba de Competencia Específica de Biología, uma das Provas que é necessário realizar se o aluno pretender seguir uma área de saúde em Espanha, seja Medicina, seja até mesmo Medicina Veterinária (coincidência ou não, as câmaras fotográficas específicas para conectar à terceira ocular do microscópio esgotaram a meados de Março! é caso para se dizer: não deixe para amanhã o que pode comprar hoje!).
Os planos para o Microscópio ficam adiados até ao próximo ano letivo 2020-2021, até lá, continuarei a utilizar as imagens dos manuais e as que se obtêm por pesquisa na web, no fundo a fazer como a grande maioria dos professores e explicadores, se não todos! Quantas pessoas têm microscópios como o da imagem abaixo em contexto particular ou em casa?!

Contudo, não é apenas o Microscópio que está sem uso.
A colecção de rochas, os modelos geológicos de falhas e dobras, de movimentos de placas tectónicas das explicações de Biologia e Geologia estão à espera das mãos curiosas dos meus alunos.
Os ímans, os planos inclinados, as bolas saltitonas, os pêndulos, os indicadores de pH e de oxidação-redução, entre outros, utilizados nas explicações de Física e Química A e na preparação da Prueba de Competencia Específica de Química (outra das Provas de Acesso a Espanha que é necessária para o acesso a cursos como Medicina neste país), estão postos de parte.
A colecção de sólidos geométricos utilizados nas explicações de Matemática está arrumada no móvel.
Os posters sobre o sistema solar, organização biológica da Biosfera, tabela periódica, de genética, de Microbiologia, entre outros, esperam pacientemente que algum aluno curioso os mire e admire!
E o resto do material que vamos improvisando durante as aulas e explicações aguarda ansiosamente por um momento de glória durante as minhas explicações, quer sejam explicações de Biologia e Geologia, quer sejam de Física e Química A, Matemática ou aulas de preparação dos exames necessários para aceder ao Ensino Superior em Espanha - as Pruebas de Competencia Específica, a antiga Selectividad.
Em frente à câmara não é igual, verdade, mas não quer dizer que não resulte!

Antes de se rejeitar o Ensino à Distância como uma modalidade de ensino válida devemos questionar-nos. Quantos professores e explicadores estavam preparados com todos os apetrechos tecnológicos, didáticos e emocionais? Quantos tinham experiência nesta modalidade antes destes tempos conturbados? Quantos se dedicam e colocam os alunos acima de tudo? 
Eu sei que a maioria não partilha da minha experiência do Ensino à Distância, do ensino via online, mas sei que muitos aprenderam e também sei que os bons exemplos são muitas vezes esquecidos. 
Será assim tão inviável termos de voltar, no próximo ano letivo 2020-2021, a esta modalidade?

Para refletir!

PS: Se não teve oportunidade de ler o texto que antecede este poderá fazê-lo clicando aqui