"Não passei nos exames, e agora?"
E agora, existem algumas opções!
Podes candidatar-te a um curso superior semelhante ao que desejas, podes fazer um Gap Year ou podes ingressar no Ano Zero numa Instituição de Ensino Superior!

A Universidade da Beira Interior (UBI) está a aceitar candidaturas para o Ano Zero até ao próximo dia 30 de Agosto.
Existem à disposição 27 cursos, entre os quais 2 cursos de Mestrado Integrado.

Sobre o Ano Zero na UBI pode ler-se o seguinte no website:
"A Universidade da Beira Interior vai ter ano zero no ano letivo 2019/2020. Permitir aos estudantes o contacto com o ensino superior e preparação para os exames nacionais de acesso são os principais objetivos.

A frequência do Ano Zero destina-se a titulares do 12º ano ou equivalente, candidatos que tenham frequentado o 12º ano pelo menos uma vez, mesmo que não tenham obtido aprovação a duas disciplinas (máximo), e a estudantes estrangeiros que pretendam aprofundar conhecimentos de Língua Portuguesa.

Foram criadas 3 ucs exclusivas para o ano zero: preparação para exames de matemática e/ou de física-química e curso de língua portuguesa (este para estrangeiros). Os candidatos admitidos podem inscrever-se até 30 unidades de crédito."

Para saber mais sobre o Ano Zero na UBI consultem o link:
https://www.ubi.pt/Pagina/candidatos_ano_zero

​Boa sorte!

Ontem terminou o prazo de apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior 2019.
Agora, existe uma espera de pouco mais de um mês (espera ainda maior para quem apresentou a candidatura ao Acesso ao Ensino Superior no início do prazo) – os resultados serão publicados no dia 9 de Setembro.
 
Neste tempo de ânsia desejo que todos os meus alunos consigam atingir os objectivos a que se propuseram e que não desistam desses objectivos!
 
E, se no ano passado não parabenteei publicamente os meus alunos que acederam ao Ensino Superior, aproveito o momento para o fazer agora.
Parabéns a todos vocês porque todos sem excepção entraram no Ensino Superior na 1ª fase mas mais importante, todos sem excepção entraram na 1ª opção, entraram não só no curso que queriam como na Universidade que queriam com os exames de Biologia e Geologia, Física e Química e/ou Matemática A.
 
Parabéns!
 
Sois a definição de ser Selectividad, o que me deixa bastante feliz e orgulhosa!
Continuem o excelente trabalho.
 
Boa sorte aos que agora procuram ser Selectividad! O meu pensamento está convosco.

Durante os últimos dias a página no Facebook chegou aos 300 likes!

Obrigada a todos por me apoiarem, consultarem, partilharem, no fundo, por ajudarem este meu projecto a continuar a crescer e a ter sucesso.

Quem ainda não adicionou a página à lista de favoritos, poderá fazê-lo clicando aqui.
Se quiserem dar a opinião sobre o site poderá fazê-lo clicando aqui ou sobre mim/explicações clicando aqui e/ou aqui.

Obrigada!

Foi em Novembro de 1995, que a UNESCO, escolheu este dia para assinalar o Dia Mundial do Livro.
Este dia é um dia importante para a Literatura Mundial, daí a escolha deste dia e não de um outro. Neste dia, 23 de Abril, faleceu, em 1616, Miguel de Cervantes, nasceu Vladimir Nabokov, em 1899, nasceu Maurice Druon, em 1918 e William Shakespeare nasceu e morreu, 1564 e 1616.

Este dia pretende, assim, promover o gosto pela leitura e os hábitos de leitura da população, reconhecer a importância e a utilidade dos livros, como um veículo não só para transmitir novos conhecimentos, como também um meio de difusão de cultura e informação.
Com um livro é possível viver diversas aventuras, aprender, deixar a imaginação voar, ajudar a passar o tempo, preparar para o dia-a-dia, conhecer o passado e o presente, analisar o futuro, em suma, os livros são utilizados nas mais diversas idades e nas mais variadas situações.
​Um livro é, por isso, muitas vezes considerado um bom aliado. 

Para comemorar este dia trago-vos uma nova votação.
Espero que participem!
Feliz Dia Mundial do Livro :)

(o painel de votação poderá demorar alguns segundos a carregar)

A Futurália 2019 já está a decorrer e termina já no próximo sábado!

O evento decorre na FIL, Parque das Nações, Lisboa, e é dedicado à educação, formaçã, orientação formativa, ao emprego e à empregabilidade!

​O objectivo da Futurália tem sido o de esclarecer os jovens sobre as mais diversas oportunidades de estudo, de saídas profissionais e de emprego, tanto em Portugal como no estrangeiro. Assim sendo, é um evento de extrema importância para todos os alunos de 9º Ano e alunos de Ensino Secundário que possam ou não ter dúvidas quanto ao percurso educativo e profissional que pretendam seguir. 
Com o espaço criado no ano passado direccionado para o emprego e a empregabilidade,  este evento torna-se igualmente importante para jovens recém-licenciados, jovens e adultos desempregados (18-45 anos) e jovens e adultos que procuram uma mudança de carreira. Visitem, valerá a pena de certeza!

Neste evento, estão presentes vários expositores que abrangem todas áreas e níveis de qualificações, seja de ensino profissional, ensino superior ou pós-graduação, de instituições nacionais e internacionais. 
O evento conta ainda com diversos workshops, palestras, sessões de esclarecimento, actividades lúdicas e demonstrações em diversas áreas.
Consulte este link para ver a agenda detalhada.

A entrada na FIL tem um custo de 4,50 euros para alunos e de 5,00 (se comprado online) ou 6,00 euros (se comprado na bilheteira) para adultos (há descontos para quem precisa de chegar de comboio para visitar a Futurália 2019).
O horário da Futurália 2019 é das 10h às 19h, nos dias úteis, e das 11h às 20h, no sábado.

A Futurália conta com mais de 82 000 visitantes, com a representação de 550 entidades e empresas, com visitas de estudo programadas de 16 distritos portugueses, tem uma audiência diária nos media e redes sociais de 7719984 e com 15 países representados.
Espero que o evento deste ano seja tão esclarecedor como as edições dos anos anteriores :)

Divirtam-se e explorem o máximo possível!

A Hora do Planeta, ou Earth Hour, decorre desde 2007, no último sábado do mês de Março, ou seja, é hoje e este ano decorre entre as 20h30 e 21h30. Nesta data, realiza-se, em todo o Mundo, simultaneamente, uma pequena mas complexa acção: desligar o máximo de luzes durante 1 hora!
 
Este evento criado pela Organização Não Governamental World Wide Fund for Nature (WWF) tem como objectivo sensibilizar e mobilizar governos, empresas e população em geral para a luta contra o aquecimento global.
 
O aquecimento global conduz a alterações climatéricas e ao aumento da temperatura média do planeta, pode ter tanto causas naturais como causas antropogénicas.
Os principais efeitos são:

• aumento da temperatura dos oceanos, que provocam o degelo das calotas polares e o aumento do nível dos oceanos;
• redução da biodiversidade;
• intensificação de catástrofes climáticas, como furacões e tornados, secas, inundações, desertificação e alteração do regime das chuvas;
• aumento da insolação e radiação solar.

 
Esta iniciativa da WWF tem como objectivo reduzir estes efeitos. Participem!

Deixo-vos algumas ideias do que poderão fazer durante esse tempo:

• jantar à luz das velas
• tertuliar com os amigos
• contemplar as estrelas
• meditar
• apreciar a silhueta da cidade apagada ou meio apagada
• jogar jogos de tabuleiro (à luz das velas)

 
Vamos hoje participar?
E vamos tentar que acções deste tipo passem a fazer parte de nós diariamente e, assim, todos os dias contribuir para um Planeta mais sustentável?

No sábado passado, dia 5, foi divulgada a Palavra do Ano 2018 - "enfermeiro" - que sucede à Palavra do Ano Eleita em 2017 - "incêndios".
A cerimónia de divulgação decorreu na Biblioteca Municipal Almeida Garrett, no Porto, numa sessão aberta com a presença de alguns convidados, como o escritor Valter Hugo Mãe, a professora universitária Felisbela Lopes e o radialista Fernando Alvim.
A participação foi ainda classificada, por Paulo Rebelo Gonçalves, como "verdadeiramente histórica", com 226.000 votos validados, no ano passado contaram-se 30.000 votos.

As 10 palavras finalistas eram:

• Assédio 
• Enfermeiro
• Especulação
• Extremismo
• Paiol
• Populismo
• Privacidade
• Professor
• Sexismo
• Toupeira

Nas edições dos anos anteriores as Palavras eleitas foram:

• 2017 - incêndios
• 2016 - geringonça
• 2015 - refugiado
• 2014 - corrupção
• 2013 - bombeiro
• 2012 - entroikado
• 2011 - austeridade
• 2010 - vuvuzela
• 2009 - esmiuçar

Se não chegaram a votar nesta edição, estejam atentos ao site (www.palavradoano.pt) durante o mês de Dezembro.
Contudo, como tem sido hábito, nessa altura, divulgo aqui a iniciativa da Porto Editora!

Bom ano a todos!

Esta iniciativa, criada pela Porto Editora, em 2009, tem como objectivo eleger a Palavra que marcou o Ano, ou seja, a Palavra do Ano.
Até ao fim do mês de Dezembro é possível eleger a Palavra do Ano. Para isso, basta aceder ao site da Palavra do Ano e votar!

Nos últimos anos, tenho votado e participado nesta iniciativa da Porto Editora. Por um lado revejo mentalmente, nestas palavras finalistas, notícias e situações em que as mesmas foram utilizadas e, assim, vejo um resumo daquilo que foi o ano. Por outro lado, às vezes, é possível recordar palavras que foram inventadas nesse ano!

A escolha das 10 finalistas tem por base uma análise da frequência com a palavra é utilizada e pesquisada, contudo, o público em geral, também pode sugerir, durante o mês de Novembro, palavras para serem finalistas!

Este ano as 10 palavras finalistas são:

• Assédio 
• Enfermeiro
• Especulação
• Extremismo
• Paiol
• Populismo
• Privacidade
• Professor
• Sexismo
• Toupeira

A Palavra do Ano será conhecida durante o mês de Janeiro. Nessa altura comunico igualmente a palavra escolhida!

Eu já votei, e vocês?

Para votar podem clicar aqui.

​
​Ao contrário do Dia Nacional dos Castelos (podem ver a publicação sobre esse dia clicando aqui), que em 2003 passou a ter data própria, o Dia Internacional da Biblioteca Escolar, estabelecido em 1999, (ainda) não tem, assim, este dia é celebrado sempre na quarta segunda-feira do mês de Outubro.

O Dia Internacional da Biblioteca Escolar foi criado para realçar a importância que as bibliotecas escolares têm em todo o Mundo como motor na promoção do gosto pela leitura e como veículo de transmissão de conhecimentos para melhorar a educação, utilizando não apenas livros mas também realizando diversas actividades. O tema deste ano, definido pela Associação Internacional das Bibliotecas Escolares - IASL (International Association School Library) é: Porque gosto da minha biblioteca escolar? ("Why I Love My School Library?").

​
​Durante este mês de Outubro as Bibliotecas Escolares realizam diversas actividades dinamizadoras para celebrar este mês, não deixem de visitar a vossa biblioteca escolar!
​
Na minha opinião, as Bibliotecas Escolares promovem competências em diversas áreas do saber através da Leitura, da Literacia e da Informação e ajudam a criar uma necessidade permanente de aprender ao longo de toda a vida.
E vocês? O que pensam das bibliotecas? Porque gostam (ou não) da vossa biblioteca escolar?

Para além do Dia Internacional da Biblioteca Escolar, hoje é também o Dia Internacional da Gaguez (aproveito para deixar um beijinho especial a todos os meus alunos que sofreram ou sofrem com a gaguez, hoje o dia é-vos dedicado!). Este dia foi criado em 1998 como forma de realçar as dificuldades, traumas e receios que algumas pessoas com gaguez sentem.

Desejo a todos um bom dia Internacional!

E chegou aquela noite em que a ciência e os cientistas se aproximam do público em geral, trazendo os principais temas de investigação actual sob a forma de paletras, expositores, demonstrações, entre outras actividades para junto do público, desde crianças a adultos, incluindo estudantes indecisos sobre o futuro a seguir e professores que querem dinamizar as suas aulas, este evento é para todos! E é de facto o maior evento de divulgação científica em Portugal!

A Noite Europeia dos Investigadores decorre em diversos países europeus e sempre sob a alçada de um tema. O tema do biénio 2018-2019 é SciCity - Ciência na Cidade. Se o facto de aproximar público em geral e cientistas não fosse suficiente, aqui têm mais um óptimo motivo para visitarem o evento e perceberem o impacto que a ciência tem nas nossas cidades!

Dentro do tema deste ano espera-se a abordagem dos seguintes tópicos:

• a relevância da ciência para assegurar a qualidade de vida nas cidades do futuro;
• a preservação do património cultural como fator essencial à sustentabilidade;
• a poluição e o seu impacto;
• a Astrofísica (ScienceWars no Porto);
• entre muitos outros!

Aconselho que consultem o programa da Noite Europeia de Investigadores 2018 para o local que pretendem visitar para assim conseguirem participar nas actividades que mais vos interessam!

A Noite Europeia dos Investigadores 2018 tem abertura marcada para sexta-feira, dia 28 de Setembro, às 18h00 e encerramento programado no dia 28 de Setembro pelas 00h00.
O evento decorre nas seguintes localidades (clique no nome do local para mais informações):

• Arquipélagos da Macaronésia – Açores, Madeira e Canárias (o evento decorre em comum e simultâneo nos 3 Arquipélagos)
• Braga
• Coimbra
• Évora (a participação de Évora decorre em Lisboa)
• Lisboa
• Monsaraz
• Porto

A entrada em qualquer dos locais é livre.
Para mais informações podem visitar o site oficial clicando aqui!

Quem se quer juntar a mim sexta à noite?

À data de hoje, a resolução para o Ano Letivo 2018/2019 mais escolhida da última votação do site é: “Fazer sempre o trabalho de casa marcado”. 
​Com este objectivo em vista partilho convosco um documento para que façam o registo de todas as tarefas e todos os trabalhos de casa (TPC) que vos são requisitados! Desta forma, a gestão semanal será mais fácil e eficiente.
​
Os meus alunos já sabem que não necessitam de fazer a impressão do documentos, uma versão a cores espera por vocês!

Se ainda não votaram podem fazê-lo as vezes que quiserem clicando aqui.

Desejo a todos um ano letivo cheio de sucessos!

Ao contrário do que possa parecer esta é das alturas mais importantes do ano letivo 2018/2019 que agora está a iniciar. É a altura de definir novas metas para o novo ano letivo (a propósito, já responderam à pergunta “Quais são as tuas resoluções para o novo ano lectivo?”, a nova votação do site?); é a altura de causar as primeiras impressões frente aos novos professores que terão; é a altura de voltar ao trabalho, voltar à rotina de escola e de estudo após a longa paragem das férias.

Desta forma, para que o ano letivo 2018/2019 inicie da melhor forma aconselho a realização de apenas duas tarefas. Primeiro a dedicarem algum tempo a definir objectivos para este novo ano letivo – a votação do site poderá ajudar – e segundo a fazerem uma pequena revisão dos conteúdos programáticos já lecionados em anos letivos anteriores realizando testes diagnóstico.

Já escrevi em anos letivos anteriores que a realização de testes diagnóstico é de extrema importância, mas vou voltar a focar os principais pontos:
Primeiro: volta-se à rotina de estudo lentamente;
Segundo: identificam-se os pontos mais fracos que devem ser melhorados nos primeiros dias de aulas, antes que a matéria acumule e, com isso, as dúvidas acumulem;
Terceiro: causa-se uma boa impressão quando o novo (ou antigo) professor da escola pedir para se realizar um teste diagnóstico em aula.

Como já sabem, não vos deixo sozinhos nestas tarefas, daí partilhar testes diagnóstico das disciplina que leccionom mas se necessitarem de disciplinas que não constam da lista podem enviar um e-mail ou comentar no post, que logo vos aviso se consigo ajudar.
​
Ensino Básico

• Ciências físico-químicas 7º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências físico-químicas 8º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências físico-químicas 9º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências naturais 5º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências naturais 6º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências naturais 7º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências naturais 8º ano: Teste Diagnóstico I
• Ciências naturais 9º ano: Teste Diagnóstico I
• Geografia 7º ano: Teste Diagnóstico I
• Geografia 8º ano: Teste Diagnóstico I
• Geografia 9º ano: Teste Diagnóstico I
• Matemática 5º ano: Teste Diagnóstico I
• Matemática 6º ano: Teste Diagnóstico I
• Matemática 7º ano: Teste Diagnóstico I
• Matemática 8º ano: Teste Diagnóstico I
• Matemática 9º ano: Teste Diagnóstico I

​
Ensino Secundário:

• Biologia e Geologia 10º ano: Teste Diagnóstico I
• Biologia e Geologia 11º ano: Teste Diagnóstico I
• Física e Química A 10º ano: Teste Diagnóstico I
• Física e Química A 11º ano: Teste Diagnóstico I

​Espero que vos seja útil!
Bom regresso à rotina :) 

(os testes diagnóstico foram escritos ao abrigo do novo acordo ortográfico)

​Hoje o website está de parabéns. Faz 2 anos!

Ao fim destes 2 anos foram efectuadas 71 publicações e 4 votações e, apesar do pequeno número de publicações neste último ano, 69481 visitas foram realizadas. A este ritmo chegarei às 100000 visitas depois do Carnaval, espero estar atenta nessa altura para "marcar" o momento.

Agradeço a todos os que contribuem, apoiam e divulgam este projecto! Sem vocês, o website não seria a mesma coisa :)

​
Convido-vos para seguirem o link e participarem na última votação activa e a deixarem o vosso testemunho sobre as explicações, um comentário e/ou uma sugestão de melhoria para o website neste link! 

Obrigada!
Sejam Selectividad!

 Um novo ano lectivo está aí à porta! Já fizeram as vossas resoluções para este ano?

A nova votação do site poderá dar uma ajuda nessa tarefa!

Podem votar mais do que uma vez e acrescentar nos comentários novas opções.

Participem e partilhem!

(o painel de votação poderá demorar alguns segundos a carregar)

O sucesso alcançado num exame, seja nacional seja de ensino superior, depende da antecedência com que se inicia o estudo, que no fundo depende da organização do estudo que se realiza. Definindo um horário de estudo consegue garantir-se não só o estudo com antecedência como o estudo organizado!

Assim sendo, para vos auxiliar na definição de um plano de estudo, partilho um horário de estudo por preencher para que esse objectivo seja mais facilmente alcançado. Faço a partilha deste horário de estudo em duas versões: uma versão na horizontal e outra na vertical.

O objectivo deste horário de estudo é o de elaborar um plano de estudos que inclua as horas de explicações/apoios na escola, o tempo para a realização de exercícios (quer seja no formato de fichas de trabalho, quer sejam no de modelos de exames), a realização de sínteses (caso necessário e caso ainda exista tempo para tal), o tempo dedicado a exercício físico (se o exercício físico fizer parte da rotina diária deve manter-se essa rotina, recordem-se "corpo são, mente sã"), do horário das refeições e, não menos importante, das horas de descanso e relaxamento (é nesse tempo que podem ver televisão, jogar, visitar as redes sociais, sair para estar com a família e/ou amigos, o que quiserem)!

Na elaboração de um horário de estudo devem ter em conta:

• o número de dias restantes até à data do exame, dando prioridade aos exames mais próximos;
• o número de exames a realizar, para dividir o tempo de estudo de forma equilibrada e priorizada;
• o número de horas a dedicar ao estudo de cada unidade/capítulo de cada exame;
• o número de horas a dedicar à resolução de fichas de trabalho e/ou exames modelo.

Sugiro ainda que na elaboração de um plano de estudo optem por um código de cores (é mais fácil a leitura do horário de estudo a posteriori) face a um plano de estudo monocromático.
A elaboração de um horário de estudo para preparar um exame deve ser revisto semanalmente, assim não só confirmam se o tempo determinado inicialmente por exame e por capítulo foi bem calculado, como vos permite reajustar prioridades e o tempo dedicado a cada exame à medida que os forem realizando.

Espero que vos seja útil!

Aos meus queridos alunos que ainda não escreveram o plano que elaboramos: espero vê-lo muito brevemente ;)

Bom estudo e boa sorte para os exames :)

Com mais uma nova época de exames quer nacionais quer no ensino superior a aproximar-se, resolvi alterar a votação que já estava activa há algum tempo.

Desta forma, vamos tentar perceber se os visitantes do meu site são muito ou pouco estudiosos ;)

Participem!

(o painel de votação poderá demorar alguns segundos a carregar)

Esta notícia já devia ter sido divulgada há mais tempo, mas com alguns imprevistos pessoais e com as últimas semanas complicadas com a preparação de alunos para os exames de acesso a Espanha (Pruebas de Competencias Específicas (PCE)) tornou-se difícil.

Assim sendo, apresento-vos os critérios elaborados pelo Jornal de Notícias:
1. O ranking das escolas tem por base os resultados da primeira fase de exames dos alunos internos do Ensino Secundário.
2. O JN definiu como critério base para elaboração do ranking das escolas secundárias a nota das oito disciplinas com o maior número de exames: Português, Matemática A, Física e Química A, Biologia e Geologia, Geografia A, História A, Filosofia e Matemática Aplicada às Ciências Sociais.
3. Médias de exame: a classificação é obtida a partir da média das notas de exame às oito disciplinas escolhidas, independentemente do número de alunos. No ranking de disciplina, no secundário, apenas são contadas escolas com mais dez exames a cada disciplina.
4. O ranking do 3.º ciclo é obtido através da média das classificações por pontos (0 a 100) dos alunos internos do ensino regular na primeira fase das provas de Português e Matemática.

Feitas as contas, realço todas as posições de escolas de onde tenho alunos este ano ou tive alunos no ano lectivo 2016/2017, porque me parece mais justo do que indicar apenas as posições mais significativas ou indicar todas as escolas de onde já tive alunos! 

No ensino básico:
- Colégio do Sagrado Coração de Maria, Lisboa - Posição 22
- Colégio de Santa Doroteia, Lisboa - Posição 50
- Colégio Marista de Carcavelos, Cascais - Posição 46
- Escola Básica e Secundária D. Filipa de Lencastre, Lisboa - Posição 108
- Colégio de Santa Maria, Lisboa - Posição 63
- Escola Básica Vasco da Gama, Lisboa - Posição 94
- Colégio Militar, Lisboa - Posição 113
- Colégio Oriente, Lisboa - Posição 166
- Escola Secundária do Arco Iris, Loures - Posição 661
- Escola Secundária Eça de Queirós, Lisboa - 927
- Escola Secundária Pedro Alexandrino, Odivelas - 957

E no ensino secundário:
- Colégio Manuel Bernardes, Lisboa - Posição 2
- Salesianos de Lisboa, Lisboa - Posição 6
- Colégio São João de Brito, Lisboa - Posição 11
- Colégio de Santa Doroteia, Lisboa - Posição 13
- Colégio São Tomás, Lisboa - Posição 23
- Colégio do Sagrado Coração de Maria, Lisboa - Posição 27
- Colégio Maristas de Carcavelos, Cascais - Posição 33
- Escola Secundária do Restelo, Lisboa - Posição 53
- Colégio Pedro Arrupe, Lisboa - Posição 55
- Escola Básica e Secundária D. Filipa de Lencastre, Lisboa - Posição 56
- Escola Secundária Rainha D. Leonor, Lisboa - Posição 60
- Escola Secundária de José Gomes Ferreira, Lisboa - Posição 62
- Colégio Militar, Lisboa - Posição 69
- Escola Secundária do Arco Iris (Portela de Sacavém), Loures - Posição 103
- Escola Secundária da Sé, Guarda - Posição 211
- Escola Secundária João Gonçalves Zarco, Porto - Posição 242
- Escola Secundária Camões, Lisboa - Posição 248
- Colégio Amadeu Andrés, Lisboa - Posição 256
- Escola Secundária António Damásio, Lisboa - Posição 283
- Escola Básica e Secundária de Albufeira, Albufeira - Posição 442

Penso que não me esqueci de ninguém, contudo no meio de tantos alunos, é possível que alguma instituição tenha, por lapso, ficado de fora...

Nesta altura não posso deixar de parabentear todos os meus (ex-)alunos!
São em alturas como estas que me orgulho dos meus alunos e fico felicíssíma por contribuir para estas estatísticas!

​É óptimo ver que sois: Selectividad!!
(relembre ou veja aqui o trocadilho do nome)

Aos visitantes e demais curiosos deixo-vos o link para explorarem as posições de outras escolas: clique aqui.

Podem também comparar com o ranking do ano passado neste link.

Espero que vos interesse!

Ontem, realizaram-se, em Lisboa, as Pruebas de Competencias Específicas (PCE) que são necessárias aos alunos que pretendem ingressar no Ensino Superior Espanhol.

Tanto a Prueba de Competencia Específica de Biología (PCE-Biología) como a Prueba de Competencia Específica de Química (PCE-Química) estão organizadas em 2 partes (bloques): uma parte (Bloque I) com 10 questões para seleccionar, entre 3 opções, a opção correcta e com cotação 0,5 pontos cada, com desconto de 0,15 por cada selecção errada e uma outra parte (Bloque II) com 2 questões de desenvolvimento com 2,5 pontos cada. As Pruebas de Competencias Específicas (PCE) são cotadas para 10 pontos.

As PCE realizadas ontem, na minha opinião, apresentaram um grau de dificuldade baixo. Contudo, como a opinião dos explicadores nem sempre é tida em conta em matéria de dificuldade de um exame, posso informar-vos que os diversos alunos que preparei para esta edição das PCE, quer presencialmente quer via online (via skype) concordam comigo e sairam do local onde as PCE foram realizadas com um enorme sorriso! 

A realização destes exames abre a porta a muitos alunos que querem seguir cursos superiores em Espanha como Medicina e Medicina Dentária.
Esta edição das Prueba de Competencia Específica (PCE) pode ser utilizada pelos alunos como melhoria de nota de edições anteriores, sendo a actualização da nota realizada directamente pela UNED.

As notas serão publicadas no dia 21 de Junho, seguido de um curto prazo para apresentação de reclamações.
A pré-inscrição às universidades espanholas decorrerá nas próximas semanas (oportunamente irei partilhar as datas das pré-inscrições para cada universidade - estejam atentos!).

E vocês? Conhecem alguém que tenha feito a prova? Como correu e o que pensam do grau de dificuldade da prova?

​Boa sorte a todos!

A publicação de hoje é uma partilha do tributo que a Universidade de Cambridge realizou ao Professor Stephen Hawking (1942 - 2018).
Faço minhas palavras dele, meus queridos alunos, "Don't just give up" nunca! ⭐🌟⭐

Sigam o link, clicando aqui.

​Que descanse em paz...

Este ano o evento chega mais cedo e com novidades!

Inicia hoje a Futurália 2018 que decorre na FIL, Parque das Nações, Lisboa, e termina sábado, dia 17. Este evento é dedicado à educação, formação e orientação formativa ao qual acrescento um importante foco: a criação de um novo espaço dedicado ao emprego e à empregabilidade!

O objectivo da Futurália tem sido o de esclarecer os jovens sobre as mais diversas oportunidades de estudo, de saídas profissionais e de emprego, tanto em Portugal como no estrangeiro. Assim sendo, é um evento de extrema importância para todos os alunos de 9º Ano e alunos de Ensino Secundário que possam ou não ter dúvidas quanto ao percurso educativo e profissional que pretendam seguir. 
Com a edição deste ano e com o novo espaço criado, este evento torna-se igualmente importante para jovens recém-licenciados, jovens e adultos desempregados (18-45 anos) e jovens e adultos que procuram uma mudança de carreira. Visitem, valerá a pena de certeza!

Neste evento, estão presentes vários expositores que abrangem todas áreas e níveis de qualificações, seja de ensino profissional, ensino superior ou pós-graduação, de instituições nacionais e internacionais. 
O evento conta ainda com diversos workshops, palestras, sessões de esclarecimento, actividades lúdicas e demonstrações em diversas áreas.
Consulte este link para ver a agenda detalhada.

A entrada na FIL tem um custo de 3,50 euros para alunos e de 4,00 euros para adultos (há descontos para quem precisa de chegar de comboio para visitar a Futurália 2018).
O horário da Futurália 2018 é das 10h às 19h, nos dias úteis, e das 11h às 20h, no sábado.

No ano passado a Futurália contou com mais de 79 000 visitantes, com a representação de 530 entidades e empresas, com visitas de estudo programadas de 16 distritos portugueses, teve uma audiência diária nos media e redes sociais de 7 719 984, estiveram 21 países representados e teve 80% de taxa de fidelização de expositores!
Espero que o evento deste ano seja tão esclarecedor como as edições dos anos anteriores :)

Divirtam-se e explorem o máximo possível!