Desta vez trago-vos as datas a reter sobre os Exames Nacionais 2024 e sobre o Acesso ao Ensino Superior 2024.

• 05/08: Afixação dos resultados da 2.ª fase dos exames nacionais e das provas de equivalência à frequência.
  
• 08/08: Afixação dos resultados da reapreciação dos exames da 1.ª fase.
  
• 29/08: Afixação dos resultados da reapreciação dos exames da 2.ª fase.
  
• 25/08: Divulgação do resultado da 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
  
• De 26/08 a 4/09: Apresentação da candidatura à 2.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior. 

Não esquecer que as vagas para a 2ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior estão dependentes das candidaturas e matrículas realizadas na 1ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
É igualmente importante ter em conta que a candidatura ao Ensino Superior Privado possui o seu próprio calendário, é, por isso, necessário confirmar junto das Instituições de Ensino Superior essas datas.

Espero que vos seja útil!
​Boa sorte!

Para muitos alunos esta é uma época decisiva, não só chegou a altura de saberem que resultados obtiveram nos exames nacionais da 1ª fase, como chegou a altura de tomarem decisões.
Para os que estão no 11º ano, a decisão passa por se inscreverem (ou não) nos exames nacionais de 2ª fase (no próximo artigo falaremos sobre isso).
Para os alunos que estão no 12º ano, o leque de decisões será maior, pois poderá passar por uma candidatura ao Acesso ao Ensino Superior em 2024.

Independentemente das decisões que têm de tomar, há datas, neste mês de Julho, que convém saber. Nomeadamente:

• 15/07: Afixação dos resultados da 1.ª fase dos exames nacionais e das provas de equivalência à frequência.
• De 22/07 a 05/08: Apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior – estudantes com ensino secundário português.
• De 22/07 a 29/07: Apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior – estudantes com ensino secundário estrangeiro e pedido de substituição de provas de ingresso (residentes e emigrantes).
• 15/07 a 16/07: Inscrição para a 2.ª fase de exames nacionais do ensino secundário e provas de equivalência à frequência (prazo normal).
• De 18/07 a 24/07: 2.ª fase dos exames nacionais.
• De 18/07 a 29/07: 2.ª fase da componente de produção e interação orais dos exames nacionais de línguas estrangeiras e de PLNM.

É igualmente importante ter em conta que a candidatura ao Ensino Superior Privado possui o seu próprio calendário, é, por isso, necessário confirmar junto das Instituições de Ensino Superior essas datas.

Deixo-vos também as datas da 2ª fase dos Exames Nacionais de 2024.

Espero que vos seja útil!
​Boa sorte!

​Eu sei, esta publicação vem com algum atraso, para além de ser o tipo de publicação que habitualmente realizo apenas no Instagram. Todavia, o assunto desta publicação é demasiado importante para mim para o ignorar ou ficar de fora desta página, ainda para mais quando sei que alguns dos meus alunos não utilizam o Instagram e, por isso, não iriam ler o texto nessa rede social.
Espero assim chegar a todos vós :)

Esta é uma publicação de parabenização, de tributo, de homenagem, a todos os meus alunos que em época de pandemia, de confinamentos e privações lutaram, com incrível dedicação e resiliência, pelo sucesso escolar enquanto se esforçavam por manter o equilíbrio entre a sua saúde mental e física. Mas deixem-me explicar melhor...

Antes de mais uma pequena contextualização:

• Preparo alunos para os Exames Nacionais de Ensino Secundário de Biologia e Geologia e de Física e Química A.
• Preparo alunos para os Exames de Acesso a Espanha de Biologia e de Química.
• Preparo alunos para os Exames de Acesso à Europa de Leste de Biologia, de Física e de Química.
• Preparo alunos para a realização das Provas no Ensino Superior (seja Ensino Superior em Portugal, seja em Espanha, seja na Europa do Leste).
• Acompanho alunos de anos de não exame nacional, como 2º Ciclo, 3º Ciclo, 10º e 12º, e de anos de exame nacional, como sendo de 9º e 11º anos.

Nos anos ditos de Pandemia acompanhei alunos em cada uma destas modalidades.

Contabilidade feita: durante o ano letivo 2019/2020 acompanhei 52 alunos, no ano letivo 2020/2021 acompanhei 70 alunos e no ano letivo 2021/2022 acompanhei 57 alunos. Melhor dizendo, desde 2019/2020 até 2021/2022 acompanhei 179 alunos (não vou contabilizar os alunos que aconselhei enquanto consultora educacional, nem vou contabilizar o número de horas leccionadas ou dedicadas a coaching educacional, não é relevante para esta publicação, mas é fácil de perceber que terão sido imensas horas semanais dedicadas a esta quase 2 centenas de alunos que efectivamente preparei durante estes anos letivos...).

Recordemos um pouco a história para melhor se perceber o quão fantásticos estes alunos foram.
No primeiro ano, ano letivo 2019/2020, convivemos lado a lado com a ambiguidade e sem qualquer tipo de proximidade social, a partir dos finais de Fevereiro, mais tarde, no final do ano letivo, houve um alívio de restrições, mas o distanciamento manteve-se, por comodidade e a pedido dos alunos. O ano letivo 2020/2021 trouxe-nos números assustadores de mortes diárias e, com isso, fomos novamente submetidos e obrigados a distanciamento social e a uma nova e crescente incerteza. Mais recentemente, no ano letivo 2021/2022, tivemos a privação do descanso merecido às vésperas de Exames Nacionais, com a privação das férias que estes alunos dedicados mereciam.
Se estes não seriam motivos suficientes para que estes meus 179 alunos (que por questões de privacidade não identificarei) estivessem de parabéns pelos resultados obtidos e pelos objectivos conseguidos, temos ainda a acrescentar todo o folclore desenvolvido à volta dos Exames Nacionais. Houve datas e programas tardiamente anunciados, alterações nos acessos ao Ensino Superior às vésperas das candidaturas, muitas ambiguidades e incertezas e angústias de quem com média de 183,5 não ir aceder ao curso que desejava.
Em suma, durante este período, enfrentamos, lado a lado, a incerteza, o distanciamento social, lidamos com restrições, notícias assustadores de números de infectados e de mortes diárias, constantes alterações nos Exames Nacionais e Acesso ao Ensino Superior, porém o trabalho que juntos desenvolvemos, em equipa, venceu. Sim, porque um explicador, sem a colaboração dos alunos, não consegue desenvolver a sua actividade de forma tão notória. Obrigada equipa <3

Contudo, também vos digo, com sinceridade, esperava que os meus alunos pequeninos, como lhes costumo chamar (isto é, 2º Ciclo), fossem ter dificuldades com o Ensino à Distância. Que agradável surpresa, até trabalhos manuais (onde era necessário construir modelos) conseguimos elaborar, em conjunto, para Matemática!
E as experiências de Biologia e Geologia e Física e Química? Ganharam uma nova dimensão, muito mais apelativa e educativa até. Apenas a visualização no Microscópio que possuo ficou diferente, mas acredito que não menos interessante, aliás, permitiu adicionar uma nova dimensão à actividade prática.

Falo directamente para cada um destes meus alunos.
Esta não é apenas uma publicação para dizer o quanto os meus alunos, nestes 3 anos letivos, foram excepcionais e, apesar das adversidades que todos sentiram e das injustiças que alguns sofreram, o quanto foram resilientes. Esta é uma publicação para vos celebrar, meus queridos, e dizer o quão orgulhosa estou de ter feito parte das vossas vidas e ter contribuído para a concretização de sonhos e do sucesso escolar que tanto almejavam.
Fico imensamente feliz por terem conseguido percorrer este caminho, de terem atingido os vossos objectivos, apenas lamento que tenham sido postos à prova de forma tão exigente. Contudo, retirem daqui a lição de que sois resilientes, sois capazes de atingir esses ambiciosos objectivos a que se propõem, independentemente da sua dimensão, nunca se esqueçam disso!

Deixo-vos este tributo, de coração cheio, emocionada e com um profundo, enorme e sincero sentido de orgulho em cada um de vocês!

Parabéns a cada um de vocês individualmente! Foram Selectividad, e isso é o quanto basta, certo? ;)
Um beijinho enorme do fundo do coração!
Continuem sempre a brilhar e a voar alto, meus queridos!

Notas:

• Esta foi a primeira vez (e última) que contabilizei o número de alunos que acompanhei e esses  números são assustadores de tão elevados.
• Este ano letivo 2022/2023 não estou a aceitar tantas inscrições, necessito de reduzir o tempo de aulas, espero que compreendam! 
• Informo também que, de momento, estou já a ficar com o horário completo, por isso, se desejarem ser acompanhado por mim contactem-me o quanto antes para garantir vaga.

Ninguém quer falhar as datas relacionadas com inscrições, realização e publicação de notas dos Exames Nacionais, nem com o Acesso ao Ensino Superior, que agora está para se iniciar. 

Assim sendo, é importante ter em conta:

• 02/08 - Afixação dos resultados da 1.ª fase dos Exames Nacionais e das Provas de Equivalência à Frequência.
• 02/08 a 06/08 - Inscrição  na 2ª fase dos Exames Nacionais.
• 06/08 a 20/08 - Apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.
• 01/09 a 07/09 - 2.ª fase dos Exames Nacionais (um calendário de apoio será oportunamente publicado).
• 01/09 a 09/09 - 2.ª fase da componente oral dos Exames Nacionais de línguas estrangeiras.
• 16/09 - Afixação dos resultados da 2.ª fase dos Exames Nacionais e das Provas de Equivalência à Frequência.
• 31/08 - Afixação dos resultados da reapreciação dos Exames Nacionais da 1.ª fase.
• 08/10 - Afixação dos resultados da reapreciação dos Exames Nacionais da 2.ª fase.
• 27/09* - Divulgação do resultado da 1.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.
• 27/09 a 08/10* - Apresentação da candidatura à 2.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.
• 14/10* - Divulgação do resultado da 2.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.
• 21/10 a 25/10* - Apresentação da candidatura à 3.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.
• 29/10* - Divulgação do resultado da 3.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior.

* -  estas datas poderão sofrer alterações.

É igualmente importante ter em conta que a candidatura ao Ensino Superior Privado possui o seu próprio calendário, é, por isso, necessário confirmar junto das Instituições de Ensino Superior essas datas. Algumas instituições de Ensino Superior Privado fecham as candidaturas ainda esta semana!

Boa sorte a todos!

Mais informações aqui.

A inscrição para o Exames Nacionais 2021 decorre até ao próximo dia 15, num formato bem diferente do habitual.
Este ano, ao contrário do que tem sido realizado, a inscrição decorre online numa plataforma criada especialmente para esta inscrição: Plataforma De Inscrição Eletrónica Em Provas E Exame - PIEPE. 

Os Exames Nacionais 2021 decorrem entre os dias 2 de Julho e 16 de Julho (brevemente será disponibilizado um calendário de fácil leitura). 

​​Para a inscrição nos exames é necessário a seguinte documentação:

• Cartão de cidadão.
• Recibo do pedido da senha de candidatura ao ensino superior, caso pretenderem candidatarem-se ao ensino superior público em 2020.
• Boletim individual de saúde (vulgo boletim de vacinas), caso o aluno seja autoproposto numa escola que não tenha o processo - existe uma secção na plataforma para que o aluno indique que a sua situação de vacinas se encontra atualizada, podendo a escola solicitar comprovativo dessa informação. 
• Documento comprovativo das habilitações académicas adquiridas anteriormente, caso o aluno seja autoproposto numa escola que não tenha o processo.

É importante referir que os alunos que pretendam candidatar-se ao Ensino Superior em 2021 devem cumprir os seguintes requisitos:​

• Ter concluído, ou concluir no presente ano escolar, um curso do ensino secundário;
• Ter realizado em 2019 e ou 2020 e ou realizar em 2021 os exames nacionais das provas de ingresso exigidas para acesso aos pares instituição/curso a que pretende concorrer.
• Ter realizado, caso a instituição de ensino ou o curso assim exigirem, em 2021 os pré-requisitos exigidos para acesso aos pares instituição/curso a que pretende concorrer (sobre este assunto irei realizar uma publicação em separado).

Disponibilizo também o Guia Geral de Exames 2020 (não vá o site da DGES estar em baixo quando mais precisamos), contudo a informação constante no guia pode também ser consultada neste link.
Coloco igualmente à disposição o Guia das Provas de Ingresso 2021 (e respectiva actualização) para o Ensino Superior Público e o Guia das Provas de Ingresso 2020 para o Ensino Superior Privado e Universidade Católica Portuguesa.

Se tiverem dúvidas avisem que vos ajudo no que souber :)

O sucesso desta modalidade de Ensino à Distância, destas explicações via online, via Skype no meu caso, é validada quando os meus alunos me dizem que querem continuar nesta modalidade via online, à Distância, nesta reta final de preparação para os Exames Nacionais e as Pruebas de Competencia Específica, as provas de Acesso a Espanha (antiga Selectividad), porque se sentem confortáveis, sentem que não se perdeu a essência da aula, que o aproveitamento e rendimento continuam ao mais alto nível.
Saber que a qualidade das minhas aulas se manteve compensa o cansaço extra que as aulas nesta modalidade via online, de Ensino à Distância, trouxeram.
Apesar deste sucesso e por este sucesso, já me encontro a trabalhar em prol dos meus futuros alunos, daqueles que ainda não conheço mas que irão iniciar aulas em Setembro (se tudo correr bem!) em modalidade presencial, nas escolas. É essencialmente por eles que os dedos todos que temos não são suficientes para contabilizar a quantidade de Webinars que tenho assistido e porquê? para quê? Porque quero que os meus alunos continuem a Ser Selectividad (conheça o trocadilho do nome aqui), perceber a conjectura mundial nestes tempos conturbados no Ensino à Distância, quero continuar a estar preparada, quero estar na vanguarda do futuro, saber o que esperar do próximo ano letivo, perceber como esta geração poderá ser afectada e servir, se possível, de barreira de impacto a alguns desses danos.

Mas claro é algumas coisas modificaram-se neste Ensino à Distância, tanto nas explicações de Biologia e Geologia, como nas explicações de Física e Química A, nas explicações de Matemática e nas aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, para as Pruebas de Competecia Específica (PCE).
Uma delas é a de não conseguir ver em tempo real o que os meus alunos estão a escrever na folha de papel, mas quando me deixam fichas de trabalho de Biologia e Geologia, fichas de trabalho de Física e Química A, fichas de trabalho de Matemática, ou exercícios resolvidos sobre as aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, também as corrijo "offline". Portanto, esta pequena alteração é de fácil resolução e algo que até já ocorria.

Se seguem o meu Instagram já saberão por esta altura que no Natal passado fui presenteada com um Microscópio de última geração!
Com a modalidade de explicações via online não me é possível utilizar o microscópio nas aulas de Biologia e Geologia nem nas aulas de preparação para a Prueba de Competencia Específica de Biología, uma das Provas que é necessário realizar se o aluno pretender seguir uma área de saúde em Espanha, seja Medicina, seja até mesmo Medicina Veterinária (coincidência ou não, as câmaras fotográficas específicas para conectar à terceira ocular do microscópio esgotaram a meados de Março! é caso para se dizer: não deixe para amanhã o que pode comprar hoje!).
Os planos para o Microscópio ficam adiados até ao próximo ano letivo 2020-2021, até lá, continuarei a utilizar as imagens dos manuais e as que se obtêm por pesquisa na web, no fundo a fazer como a grande maioria dos professores e explicadores, se não todos! Quantas pessoas têm microscópios como o da imagem abaixo em contexto particular ou em casa?!

Contudo, não é apenas o Microscópio que está sem uso.
A colecção de rochas, os modelos geológicos de falhas e dobras, de movimentos de placas tectónicas das explicações de Biologia e Geologia estão à espera das mãos curiosas dos meus alunos.
Os ímans, os planos inclinados, as bolas saltitonas, os pêndulos, os indicadores de pH e de oxidação-redução, entre outros, utilizados nas explicações de Física e Química A e na preparação da Prueba de Competencia Específica de Química (outra das Provas de Acesso a Espanha que é necessária para o acesso a cursos como Medicina neste país), estão postos de parte.
A colecção de sólidos geométricos utilizados nas explicações de Matemática está arrumada no móvel.
Os posters sobre o sistema solar, organização biológica da Biosfera, tabela periódica, de genética, de Microbiologia, entre outros, esperam pacientemente que algum aluno curioso os mire e admire!
E o resto do material que vamos improvisando durante as aulas e explicações aguarda ansiosamente por um momento de glória durante as minhas explicações, quer sejam explicações de Biologia e Geologia, quer sejam de Física e Química A, Matemática ou aulas de preparação dos exames necessários para aceder ao Ensino Superior em Espanha - as Pruebas de Competencia Específica, a antiga Selectividad.
Em frente à câmara não é igual, verdade, mas não quer dizer que não resulte!

Antes de se rejeitar o Ensino à Distância como uma modalidade de ensino válida devemos questionar-nos. Quantos professores e explicadores estavam preparados com todos os apetrechos tecnológicos, didáticos e emocionais? Quantos tinham experiência nesta modalidade antes destes tempos conturbados? Quantos se dedicam e colocam os alunos acima de tudo? 
Eu sei que a maioria não partilha da minha experiência do Ensino à Distância, do ensino via online, mas sei que muitos aprenderam e também sei que os bons exemplos são muitas vezes esquecidos. 
Será assim tão inviável termos de voltar, no próximo ano letivo 2020-2021, a esta modalidade?

Para refletir!

PS: Se não teve oportunidade de ler o texto que antecede este poderá fazê-lo clicando aqui

​Oficialmente terminou o ano letivo 2019-2020, apesar dos alunos de 11º e 12º anos ainda não terem realizado os Exames Nacionais, a realidade é que se considera concluído. Por isso, partilho convosco a minha experiência do que foi o final deste ano letivo 2019-2020, deste especial ano letivo 2019-2020!

Desde Janeiro que explicava aos meus alunos o que era o vírus SARS-COVID-19 e o que iria ser uma pandemia. Por isso, quando tudo se iniciou para a maioria em Março, para nós era um momento aguardado, ​o SARS-COVID-19 não nos era um vírus estranho, fiz sempre questão que todos os meus alunos soubessem o que era (não fosse esta uma das minhas áreas de formação). Aliás, no caso dos alunos a realizar a preparação das Pruebas de Competencia Específica (PCE) - as provas de Acesso a Espanha, a Selectividad - este tema chegou a ser abordado com a devida profundidade para os preparar devidamente para a Prueba de Competencia Específica de Biologia, sob a temática da Microbiologia.
Mas foi só a 2 de Fevereiro que os panfletos e cartazes informativos disponibilizados pela Organização Mundial de Saúde foram afixados em diversos locais do meus espaço e todo o processo de desinfecção instalado (sim, antes da chegada oficial do vírus a Portugal, antes da nossa DGS emitir planos processuais, por estes lados, já se faziam desinfecções de hora a hora, entre outros procedimentos) para minha segurança e segurança dos meus alunos. Por isso, a chegada oficial do vírus a Portugal não provocou pânico, não foi novidade.

​No dia 10 de Março de 2020 transitei os meus alunos das aulas presenciais para aulas via online, no chamado, Ensino à Distância - uma semana antes do Governo ter encerrado as escolas.
A transição foi muito simples e foi até gratificante ver muitos dos meus alunos indagar sobre a possibilidade de se transitar para explicações via online, foi sinal de que estavam informados.

Esta modalidade de Ensino à Distância, de aulas online, é uma prática que não me era estranha. As aulas via online são-me até bastante familiares pois todos os anos, desde 2011, tenho alunos nesta modalidade de aulas. Apesar do processo de transição ter sido simples e natural, apesar de ter todos os mecanismos pessoais e tecnológicos para que os alunos não sofressem com essa transição a verdade é que a rotina se alterou, alterou bastante. Contudo, o sucesso desta modalidade de Ensino à Distância nunca esteve em risco.

Para que esta publicação não fique demasiado longa e vos faça desistir da sua leitura na íntegra, publicarei amanhã a continuação deste artigo.

Até lá, continuem a proteger-se e a proteger quem nos rodeia, seguindo as indicações da DGS!
Até já :)

No início de Março transitei os meus alunos das explicações presenciais para explicações via online, o agora chamado Ensino à Distância, uma prática que não me era estranha, é até bastante familiar pois todos os anos, desde 2011, tenho alunos nesta modalidade. Apesar do processo de transição ter sido natural, apesar de ter todos os mecanismos pessoais e tecnológicos para que os alunos não sofressem com essa transição a verdade é que a rotina se alterou, alterou bastante. Por esse motivo, não tenho conseguido actualizar o blog do site com a frequência que quero, porque apesar de existir vontade ou as forças falham e o cansaço me vence ou as necessidades dos meus alunos falam mais alto e se sobrepõem a tudo o resto - e eles são, sem dúvida, a minha prioridade.

A lista das publicações e das actualizações que quero partilhar aumentam de dia para dia, poderá ser difícil falar de tudo o que desejo neste momento, mas tentarei durante a semana publicar sobre:

• Exames de Acesso a Espanha, sobre a Prueba de Competencia Específica (PCE - antiga Selectividad);
• Exames Nacionais, nomeadamente os Exames de Biologia e Geologia e Física e Química A;
• dicas para a preparação para os Exames de Acesso a Espanha e para os Exames Nacionais;
• as diversas conferências, webinars, que tenho assistido, algumas das quais poderão ser úteis para Encarregados de Educação;
• exercícios de apoio para a Preparação dos Exames de Acesso a Espanha (PCE) e para os Exames Nacionais de Biologia e Geologia e Física e Química A;
• a nova rubrica - Manuais de Apoio ao Estudo (mais informações ver este artigo).

​Estejam atentos!

A situação que actualmente vivemos obrigou a que fossem realizadas algumas alterações.
No que se refere ao Acesso ao Ensino Superior em Espanha e à realização das Pruebas de Competencias Especificas (PCE), cedo se começou a falar em Espanha da necessidade de alteração. Essa discussão ainda se mantém em alguns aspectos, nomeadamente no que se refere à estrutura das Pruebas de Competencias Especificas (PCE).
Contudo, trago-vos já boas notícias! Desde o início da semana temos data definitiva para a realização das Pruebas de Competencias Especificas (PCE) em Portugal.

As datas a reter são:

• Matricula nas PCE: 24 de Fevereiro a 1 de Junho 2020
• Data das PCE: 8 julho 2020
• Publicação de notas: por definir
• Reclamação de notas: por definir
• Prazo de envio de documentação: 31 de Julho 2020 (para estrangeiros)
• Pré-inscrição: inícios de Julho (datas concretas por definir)
• Publicação das listas de admitidos: por definir

Para a realização da inscrição podem seguir as indicações desta publicação: 
Acesso a Espanha - Como realizar a inscrição para as Pruebas de Competecias Específicas (PCE) 2019 (ignorar a primeira linha do primeiro parágrafo).
​
Não sinto necessidade de vos ir actualizando sobre as discussões que estão a decorrer em Espanha. Contudo, se quiserem ler as notícias às quais tenho acesso poderei partilhar os links, peçam nos comentários.

​Boa sorte!

Os tempos que se vivem criaram a necessidade de alterar o curso do actual Ano Lectivo.
Assim, no corrente ano letivo de 2019-2020, é cancelada a realização:

• das provas de aferição, dos 2.º, 5.º e 8.º anos de escolaridade;
• das provas finais do ensino básico, no final do 9.º ano de escolaridade;
• das provas a nível de escola, realizadas como provas finais do ensino básico;
• dos exames finais nacionais, quando realizados por alunos internos, para efeitos de aprovação de disciplinas e conclusão do ensino secundário.

E são alteradas as datas dos Exames Nacionais de Ensino Secundário.

Para facilitar a leitura e consulta das datas dos exames ou para que possam imprimir e colocá-las fixas à porta do frigorífico (ninguém quer falhar o dia ou a hora do exame!) disponibilizo um novo documento com as novas datas dos Exames Nacionais de Ensino Secundário.

Tomem nota de que este documento se refere-se à 1ª Fase de Provas e Exames (clique aqui para aceder ao documento).
​
A informação oficial poderá ser encontrada no Diário da República n.º 72/2020, 2º Suplemento, Série I de 2020-04-13.

​Espero que vos seja útil!