​Já conheces a aplicação Kahoot! (se não conhece a aplicação clique aqui)?

O Kahoot! de hoje está direccionado a todos os alunos que querem preparar o Exame de Química para o Acesso a Espanha, a "Prueba de Competencia Especifica" de Química 2021.

Este Kahoot! é sobre a "Nomenclatura de Compuestos Inorgánicos". 
O estudo da "Nomenclatura Inorgánica" é extremamente importante no Acesso a Espanha, pois os enunciados dos exercícios deste exame de Acesso ao Ensino Superior não apresentam as fórmulas das substâncias químicas.

Espero que este ano letivo 2020-2021 também partilhes da mesma opinião dos alunos que no ano letivo passado prepararam comigo os Exames Nacionais de Biologia e Geologia e de Física e Química A e os Exames de Acesso a Espanha e que gostes também imenso deste novo método de estudo. 

Para teres acesso a este Kahoot! basta seguires o link abaixo:
Preparar la PCE 2021 - Nomenclatura Inorgánica I.

​Partilha com os teus amigos e vê quem consegue obter melhor resultado!
Boa sorte :)

O sucesso desta modalidade de Ensino à Distância, destas explicações via online, via Skype no meu caso, é validada quando os meus alunos me dizem que querem continuar nesta modalidade via online, à Distância, nesta reta final de preparação para os Exames Nacionais e as Pruebas de Competencia Específica, as provas de Acesso a Espanha (antiga Selectividad), porque se sentem confortáveis, sentem que não se perdeu a essência da aula, que o aproveitamento e rendimento continuam ao mais alto nível.
Saber que a qualidade das minhas aulas se manteve compensa o cansaço extra que as aulas nesta modalidade via online, de Ensino à Distância, trouxeram.
Apesar deste sucesso e por este sucesso, já me encontro a trabalhar em prol dos meus futuros alunos, daqueles que ainda não conheço mas que irão iniciar aulas em Setembro (se tudo correr bem!) em modalidade presencial, nas escolas. É essencialmente por eles que os dedos todos que temos não são suficientes para contabilizar a quantidade de Webinars que tenho assistido e porquê? para quê? Porque quero que os meus alunos continuem a Ser Selectividad (conheça o trocadilho do nome aqui), perceber a conjectura mundial nestes tempos conturbados no Ensino à Distância, quero continuar a estar preparada, quero estar na vanguarda do futuro, saber o que esperar do próximo ano letivo, perceber como esta geração poderá ser afectada e servir, se possível, de barreira de impacto a alguns desses danos.

Mas claro é algumas coisas modificaram-se neste Ensino à Distância, tanto nas explicações de Biologia e Geologia, como nas explicações de Física e Química A, nas explicações de Matemática e nas aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, para as Pruebas de Competecia Específica (PCE).
Uma delas é a de não conseguir ver em tempo real o que os meus alunos estão a escrever na folha de papel, mas quando me deixam fichas de trabalho de Biologia e Geologia, fichas de trabalho de Física e Química A, fichas de trabalho de Matemática, ou exercícios resolvidos sobre as aulas de preparação para as Provas de Acesso a Espanha, também as corrijo "offline". Portanto, esta pequena alteração é de fácil resolução e algo que até já ocorria.

Se seguem o meu Instagram já saberão por esta altura que no Natal passado fui presenteada com um Microscópio de última geração!
Com a modalidade de explicações via online não me é possível utilizar o microscópio nas aulas de Biologia e Geologia nem nas aulas de preparação para a Prueba de Competencia Específica de Biología, uma das Provas que é necessário realizar se o aluno pretender seguir uma área de saúde em Espanha, seja Medicina, seja até mesmo Medicina Veterinária (coincidência ou não, as câmaras fotográficas específicas para conectar à terceira ocular do microscópio esgotaram a meados de Março! é caso para se dizer: não deixe para amanhã o que pode comprar hoje!).
Os planos para o Microscópio ficam adiados até ao próximo ano letivo 2020-2021, até lá, continuarei a utilizar as imagens dos manuais e as que se obtêm por pesquisa na web, no fundo a fazer como a grande maioria dos professores e explicadores, se não todos! Quantas pessoas têm microscópios como o da imagem abaixo em contexto particular ou em casa?!

Contudo, não é apenas o Microscópio que está sem uso.
A colecção de rochas, os modelos geológicos de falhas e dobras, de movimentos de placas tectónicas das explicações de Biologia e Geologia estão à espera das mãos curiosas dos meus alunos.
Os ímans, os planos inclinados, as bolas saltitonas, os pêndulos, os indicadores de pH e de oxidação-redução, entre outros, utilizados nas explicações de Física e Química A e na preparação da Prueba de Competencia Específica de Química (outra das Provas de Acesso a Espanha que é necessária para o acesso a cursos como Medicina neste país), estão postos de parte.
A colecção de sólidos geométricos utilizados nas explicações de Matemática está arrumada no móvel.
Os posters sobre o sistema solar, organização biológica da Biosfera, tabela periódica, de genética, de Microbiologia, entre outros, esperam pacientemente que algum aluno curioso os mire e admire!
E o resto do material que vamos improvisando durante as aulas e explicações aguarda ansiosamente por um momento de glória durante as minhas explicações, quer sejam explicações de Biologia e Geologia, quer sejam de Física e Química A, Matemática ou aulas de preparação dos exames necessários para aceder ao Ensino Superior em Espanha - as Pruebas de Competencia Específica, a antiga Selectividad.
Em frente à câmara não é igual, verdade, mas não quer dizer que não resulte!

Antes de se rejeitar o Ensino à Distância como uma modalidade de ensino válida devemos questionar-nos. Quantos professores e explicadores estavam preparados com todos os apetrechos tecnológicos, didáticos e emocionais? Quantos tinham experiência nesta modalidade antes destes tempos conturbados? Quantos se dedicam e colocam os alunos acima de tudo? 
Eu sei que a maioria não partilha da minha experiência do Ensino à Distância, do ensino via online, mas sei que muitos aprenderam e também sei que os bons exemplos são muitas vezes esquecidos. 
Será assim tão inviável termos de voltar, no próximo ano letivo 2020-2021, a esta modalidade?

Para refletir!

PS: Se não teve oportunidade de ler o texto que antecede este poderá fazê-lo clicando aqui

​Oficialmente terminou o ano letivo 2019-2020, apesar dos alunos de 11º e 12º anos ainda não terem realizado os Exames Nacionais, a realidade é que se considera concluído. Por isso, partilho convosco a minha experiência do que foi o final deste ano letivo 2019-2020, deste especial ano letivo 2019-2020!

Desde Janeiro que explicava aos meus alunos o que era o vírus SARS-COVID-19 e o que iria ser uma pandemia. Por isso, quando tudo se iniciou para a maioria em Março, para nós era um momento aguardado, ​o SARS-COVID-19 não nos era um vírus estranho, fiz sempre questão que todos os meus alunos soubessem o que era (não fosse esta uma das minhas áreas de formação). Aliás, no caso dos alunos a realizar a preparação das Pruebas de Competencia Específica (PCE) - as provas de Acesso a Espanha, a Selectividad - este tema chegou a ser abordado com a devida profundidade para os preparar devidamente para a Prueba de Competencia Específica de Biologia, sob a temática da Microbiologia.
Mas foi só a 2 de Fevereiro que os panfletos e cartazes informativos disponibilizados pela Organização Mundial de Saúde foram afixados em diversos locais do meus espaço e todo o processo de desinfecção instalado (sim, antes da chegada oficial do vírus a Portugal, antes da nossa DGS emitir planos processuais, por estes lados, já se faziam desinfecções de hora a hora, entre outros procedimentos) para minha segurança e segurança dos meus alunos. Por isso, a chegada oficial do vírus a Portugal não provocou pânico, não foi novidade.

​No dia 10 de Março de 2020 transitei os meus alunos das aulas presenciais para aulas via online, no chamado, Ensino à Distância - uma semana antes do Governo ter encerrado as escolas.
A transição foi muito simples e foi até gratificante ver muitos dos meus alunos indagar sobre a possibilidade de se transitar para explicações via online, foi sinal de que estavam informados.

Esta modalidade de Ensino à Distância, de aulas online, é uma prática que não me era estranha. As aulas via online são-me até bastante familiares pois todos os anos, desde 2011, tenho alunos nesta modalidade de aulas. Apesar do processo de transição ter sido simples e natural, apesar de ter todos os mecanismos pessoais e tecnológicos para que os alunos não sofressem com essa transição a verdade é que a rotina se alterou, alterou bastante. Contudo, o sucesso desta modalidade de Ensino à Distância nunca esteve em risco.

Para que esta publicação não fique demasiado longa e vos faça desistir da sua leitura na íntegra, publicarei amanhã a continuação deste artigo.

Até lá, continuem a proteger-se e a proteger quem nos rodeia, seguindo as indicações da DGS!
Até já :)

Ontem publiquei uns exercícios para Preparar o Exame Nacional 2020 de Biologia e Geologia, sob a forma de Kahoots (ver esta publicação para mais informações).

Hoje trago-vos mais uma partilha do Kahoot, este direccionado aos alunos que querem preparar o Exame de Biologia para o Acesso a Espanha, para a "Prueba de Competencia Especifica" de Biologia 2020.

Os alunos que estão a realizar a preparação desta Prueba de Competencia Especifica de Biologia estão a gostar imenso deste método de estudo. Espero que partilhem da mesma opinião!
Para ter acesso a este Kahoot basta seguirem o link abaixo:
Preparar la Prueba de Competencia Específica | Preparar la Selectividad Biología 1

​Partilhem com os amigos e vejam quem consegue obter melhor resultado!
Boa sorte :)

No início de Março transitei os meus alunos das explicações presenciais para explicações via online, o agora chamado Ensino à Distância, uma prática que não me era estranha, é até bastante familiar pois todos os anos, desde 2011, tenho alunos nesta modalidade. Apesar do processo de transição ter sido natural, apesar de ter todos os mecanismos pessoais e tecnológicos para que os alunos não sofressem com essa transição a verdade é que a rotina se alterou, alterou bastante. Por esse motivo, não tenho conseguido actualizar o blog do site com a frequência que quero, porque apesar de existir vontade ou as forças falham e o cansaço me vence ou as necessidades dos meus alunos falam mais alto e se sobrepõem a tudo o resto - e eles são, sem dúvida, a minha prioridade.

A lista das publicações e das actualizações que quero partilhar aumentam de dia para dia, poderá ser difícil falar de tudo o que desejo neste momento, mas tentarei durante a semana publicar sobre:

• Exames de Acesso a Espanha, sobre a Prueba de Competencia Específica (PCE - antiga Selectividad);
• Exames Nacionais, nomeadamente os Exames de Biologia e Geologia e Física e Química A;
• dicas para a preparação para os Exames de Acesso a Espanha e para os Exames Nacionais;
• as diversas conferências, webinars, que tenho assistido, algumas das quais poderão ser úteis para Encarregados de Educação;
• exercícios de apoio para a Preparação dos Exames de Acesso a Espanha (PCE) e para os Exames Nacionais de Biologia e Geologia e Física e Química A;
• a nova rubrica - Manuais de Apoio ao Estudo (mais informações ver este artigo).

​Estejam atentos!

A situação que actualmente vivemos obrigou a que fossem realizadas algumas alterações.
No que se refere ao Acesso ao Ensino Superior em Espanha e à realização das Pruebas de Competencias Especificas (PCE), cedo se começou a falar em Espanha da necessidade de alteração. Essa discussão ainda se mantém em alguns aspectos, nomeadamente no que se refere à estrutura das Pruebas de Competencias Especificas (PCE).
Contudo, trago-vos já boas notícias! Desde o início da semana temos data definitiva para a realização das Pruebas de Competencias Especificas (PCE) em Portugal.

As datas a reter são:

• Matricula nas PCE: 24 de Fevereiro a 1 de Junho 2020
• Data das PCE: 8 julho 2020
• Publicação de notas: por definir
• Reclamação de notas: por definir
• Prazo de envio de documentação: 31 de Julho 2020 (para estrangeiros)
• Pré-inscrição: inícios de Julho (datas concretas por definir)
• Publicação das listas de admitidos: por definir

Para a realização da inscrição podem seguir as indicações desta publicação: 
Acesso a Espanha - Como realizar a inscrição para as Pruebas de Competecias Específicas (PCE) 2019 (ignorar a primeira linha do primeiro parágrafo).
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Não sinto necessidade de vos ir actualizando sobre as discussões que estão a decorrer em Espanha. Contudo, se quiserem ler as notícias às quais tenho acesso poderei partilhar os links, peçam nos comentários.

​Boa sorte!

​Todavia, não se deixem enganar pelos números.
A realização dos exames de Acesso às Universidades de Espanha (a temida Selectividad e actuais Pruebas de Competencias Específicas (PCE)) é mais exigente que a nossa e aborda temáticas que em Portugal apenas são leccionadas no Ensino Superior. Contudo, os alunos veêm, de ano para ano, as médias (ou em espanhol “notas de corte”) para Medicina e Medicina Dentária a aumentar. Por este motivo é que é cada vez mais importante estar bem preparado para estas Pruebas de Competencias Específicas (PCE), de certa forma seguir o lema deste site: Ser Selectividad (veja o significado do trocadilho do nome aqui)!
Se querem Ser Selectividad e atingir a excelência, ingressar num curso no Ensino Superior em Espanha, é neste campo que podem contar com a minha ajuda!
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Tenho orgulho em afirmar que todos os alunos, sem excepção, que preparei para as Pruebas de Competencias Específicas (PCE) e que cumpriam os requisitos mínimos de admissão (mais informações aqui) entraram numa Universidade de Espanha, a grande maioria entrou em Medicina, o curso que queria.
A todos vocês, queridos ex-alunos, não consigo expressar o quão grata estou por 100% de vocês que se candidataram a uma Universidade Espanhola terem entrado, ou seja, 100% de alunos a Serem Selectividad!

Decorre desde o dia 18 de Fevereiro e termina no dia 8 de Maio as inscrições para as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE), os exames que permitem o Acesso ao Ensino Superior em Espanha, os antigos exames de Selectividad.

Por este ser um processo, por vezes, confuso, resolvi explicar passo a passo o que é necessário fazer, assim sendo, nas próximas linhas encontrarão uma explicação para cada etapa.

Primeiro: o registo na UNED.
A inscrição para as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) tem de ser realizada no site da UNED neste link, mas antes é preciso que o registo seja realizado.
Nesta página existem duas opções de acesso: registo de um novo utilizador (opção da direita na imagem abaixo) e acesso de um utilizador já registado (opção da esquerda) - esta será a opção que terão de fazer sempre que quiserem fazer alguma alteração no processo de candidatura ou verificar o estado de candidatura.

Após a confirmação de que os dados introduzidos estão correctos, da criação de um novo utilizador e reconfirmação de que os dados introduzidos estão correctos, é chegada a altura de seleccionar as opções que nos permitam inscrever nas "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE).
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A primeira secção com que se deparam é a secção "Estado".
Na secção "Estado" terão de escolher o "idioma" para o preenchimento dos passos e a "Forma de Tramitación", que neste caso será "Tramitación individual".
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​Na próxima secção selecciona-se o país de origem, neste caso, Portugal, e o tipo de estudos realizados, ou seja, a opção "Estudios secundarios del Anexo I del regulamento". O regulamento e o Anexo I estão disponíveis para consulta e download no final desta publicação.

​De seguida, é necessário optar pelas ofertas que melhor se ajustam aos objectivos do aluno, seja o curso que pretendem ingressar em Espanha, sejam as Universidades em Espanha onde a candidatura será posteriormente realizada. A candidatura só é realizada após a realização das "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) e obtenção da respectiva classificação.

Neste próximo campo, deve ser seleccionada a opção "Calificación para Admisión Universidad española".

Na secção "Modalidad Bachillerato realizada" selecciona-se o ramo do ensino secundário realizado.
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Agora, escolhem-se as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) que se pretendem realizar.
No caso dos alunos que querem candidatar-se a Medicina, ou outra área de saúde, têm de escolher Química e Biologia.
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Esta etapa "Reconocimiento de asignaturas" só é válida para os alunos que concluíram o 12º ano a partir do ano lectivo 2016/2017 e só é válida em determinadas cirscunstâncias que devem ser estudadas para verificar a sua pertinência e se a selecção é de facto benéfica.

O penúltimo campo de "Acreditación de idiomas" é opcional e apenas os alunos que necessitam da acreditação para a candidatura a determinada Universidade Espanhola o devem fazer.
Os requisitos de candidatura devem ser consultados nos websites de cada Universidade Espanhola.
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​O último passo "Universidad preferente de destino", também opcional, não é uma candidatura às Universidades Espanholas, é apenas um campo meramente estatístico para a UNED.
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Após estes passos surge uma tabela resumo com as opções eligidas e os custos envolidos. As indicações de como efectuar o pagamento encontram-se bem descritas.

Existe um prazo alargado para o envio da documentação, contudo aconselho que as traduções e autenticações sejam realizados o mais atempadamente possível.

Se tiverem dúvidas, podem expô-las na secção de comentário, quer aqui no website, quer na página do Facebook.
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Espero que vos seja útil!
Boa sorte :)

O sucesso alcançado num exame, seja nacional seja de ensino superior, depende da antecedência com que se inicia o estudo, que no fundo depende da organização do estudo que se realiza. Definindo um horário de estudo consegue garantir-se não só o estudo com antecedência como o estudo organizado!

Assim sendo, para vos auxiliar na definição de um plano de estudo, partilho um horário de estudo por preencher para que esse objectivo seja mais facilmente alcançado. Faço a partilha deste horário de estudo em duas versões: uma versão na horizontal e outra na vertical.

O objectivo deste horário de estudo é o de elaborar um plano de estudos que inclua as horas de explicações/apoios na escola, o tempo para a realização de exercícios (quer seja no formato de fichas de trabalho, quer sejam no de modelos de exames), a realização de sínteses (caso necessário e caso ainda exista tempo para tal), o tempo dedicado a exercício físico (se o exercício físico fizer parte da rotina diária deve manter-se essa rotina, recordem-se "corpo são, mente sã"), do horário das refeições e, não menos importante, das horas de descanso e relaxamento (é nesse tempo que podem ver televisão, jogar, visitar as redes sociais, sair para estar com a família e/ou amigos, o que quiserem)!

Na elaboração de um horário de estudo devem ter em conta:

• o número de dias restantes até à data do exame, dando prioridade aos exames mais próximos;
• o número de exames a realizar, para dividir o tempo de estudo de forma equilibrada e priorizada;
• o número de horas a dedicar ao estudo de cada unidade/capítulo de cada exame;
• o número de horas a dedicar à resolução de fichas de trabalho e/ou exames modelo.

Sugiro ainda que na elaboração de um plano de estudo optem por um código de cores (é mais fácil a leitura do horário de estudo a posteriori) face a um plano de estudo monocromático.
A elaboração de um horário de estudo para preparar um exame deve ser revisto semanalmente, assim não só confirmam se o tempo determinado inicialmente por exame e por capítulo foi bem calculado, como vos permite reajustar prioridades e o tempo dedicado a cada exame à medida que os forem realizando.

Espero que vos seja útil!

Aos meus queridos alunos que ainda não escreveram o plano que elaboramos: espero vê-lo muito brevemente ;)

Bom estudo e boa sorte para os exames :)

Ontem, realizaram-se, em Lisboa, as Pruebas de Competencias Específicas (PCE) que são necessárias aos alunos que pretendem ingressar no Ensino Superior Espanhol.

Tanto a Prueba de Competencia Específica de Biología (PCE-Biología) como a Prueba de Competencia Específica de Química (PCE-Química) estão organizadas em 2 partes (bloques): uma parte (Bloque I) com 10 questões para seleccionar, entre 3 opções, a opção correcta e com cotação 0,5 pontos cada, com desconto de 0,15 por cada selecção errada e uma outra parte (Bloque II) com 2 questões de desenvolvimento com 2,5 pontos cada. As Pruebas de Competencias Específicas (PCE) são cotadas para 10 pontos.

As PCE realizadas ontem, na minha opinião, apresentaram um grau de dificuldade baixo. Contudo, como a opinião dos explicadores nem sempre é tida em conta em matéria de dificuldade de um exame, posso informar-vos que os diversos alunos que preparei para esta edição das PCE, quer presencialmente quer via online (via skype) concordam comigo e sairam do local onde as PCE foram realizadas com um enorme sorriso! 

A realização destes exames abre a porta a muitos alunos que querem seguir cursos superiores em Espanha como Medicina e Medicina Dentária.
Esta edição das Prueba de Competencia Específica (PCE) pode ser utilizada pelos alunos como melhoria de nota de edições anteriores, sendo a actualização da nota realizada directamente pela UNED.

As notas serão publicadas no dia 21 de Junho, seguido de um curto prazo para apresentação de reclamações.
A pré-inscrição às universidades espanholas decorrerá nas próximas semanas (oportunamente irei partilhar as datas das pré-inscrições para cada universidade - estejam atentos!).

E vocês? Conhecem alguém que tenha feito a prova? Como correu e o que pensam do grau de dificuldade da prova?

​Boa sorte a todos!