Porquê estudar Medicina ou Medicina Dentária na República Checa?
Há imensos motivos para se estudar Medicina ou Medicina Dentária (ou outro curso do Ensino Superior) na República Checa, contudo realço apenas 5 motivos:

• pela magnífica posição geográfica na Europa, que permite uma movimentação desigual com rápido e fácil acesso a diversos locais na Europa para pequenas escapadelas;
• pela riqueza multicultural existente, oriunda não só na História da República Checa mas também na existência de pessoas de diversas origens;
• pela oportunidade de alargar horizontes e passar por um processo de maturação pessoal;
• pela possibilidade de ingressar num curso do Ensino Superior de forma gratuita, no caso do curso escolhido ser leccionado em checo (pode parecer complicado à primeira vista, mas nada que um curso intensivo de checo não facilite);
• pelo ensejo de seguir um sonho como o de aceder a um curso de Medicina ou Medicina Dentária, que muitas vezes em Portugal não é possível.

O acesso às Universidades da República Checa requer a realização de exames específicos, contudo estudar na República Checa é uma boa alternativa para os alunos que procuram seguir um curso no Ensino Superior com programas internacionais e/ou, como acaba por acontecer em muitos dos casos, um curso no Ensino Superior para o qual em Portugal não têm média de secundário suficiente. E é por isso que a República Checa se torna um destino famoso!

Muitas vezes, quando se ouve dizer que o acesso não depende de médias de secundário pensa-se que Medicina na República Checa está conectada com um certo grau de facilitismo, mas tal pensamento só acontece àqueles que desconhecem a sua realidade.
É verdade que o acesso a Medicina, ou qualquer outro curso do Ensino Superior, na República Checa não depende de médias internas portuguesas, mas é também verdade que o acesso apenas depende da realização de exames próprios, com um programa específico e bastante diferente do nosso programa nacional e, tal como no Acesso a Universidades de Espanha,  também são abordados temas que, em Portugal, só são leccionados no Ensino Superior.

As baixas taxas de aprovação nos Exames de Acesso às Universidades na República Checa provam que os Exames de Acesso não podem ser tomados de ânimo leve e estas baixas taxas de aprovação anteveêm igualmente a exigência do ensino neste país. Desenga-se se pensa que o ensino ao longo dos cursos leccionados não é de qualidade ou é facilitado, não é à toa que o ensino na República Checa está entre os melhores da Europa no que se refere às áreas da Engenharia e Medicina ou área das Ciências Exactas no geral.

É para ultrapassar os exigentes exames de acesso a Medicina (ou outro curso da área das ciências exactas) na República Checa e Ser Selectividad que podem contar com a minha ajuda!

Se ainda não conhece o significado de Ser Selectividad veja o significado do trocadilho do nome aqui!
Se quiser saber como aceder às Universidades de Espanha clique aqui.

​Todavia, não se deixem enganar pelos números.
A realização dos exames de Acesso às Universidades de Espanha (a temida Selectividad e actuais Pruebas de Competencias Específicas (PCE)) é mais exigente que a nossa e aborda temáticas que em Portugal apenas são leccionadas no Ensino Superior. Contudo, os alunos veêm, de ano para ano, as médias (ou em espanhol “notas de corte”) para Medicina e Medicina Dentária a aumentar. Por este motivo é que é cada vez mais importante estar bem preparado para estas Pruebas de Competencias Específicas (PCE), de certa forma seguir o lema deste site: Ser Selectividad (veja o significado do trocadilho do nome aqui)!
Se querem Ser Selectividad e atingir a excelência, ingressar num curso no Ensino Superior em Espanha, é neste campo que podem contar com a minha ajuda!
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Tenho orgulho em afirmar que todos os alunos, sem excepção, que preparei para as Pruebas de Competencias Específicas (PCE) e que cumpriam os requisitos mínimos de admissão (mais informações aqui) entraram numa Universidade de Espanha, a grande maioria entrou em Medicina, o curso que queria.
A todos vocês, queridos ex-alunos, não consigo expressar o quão grata estou por 100% de vocês que se candidataram a uma Universidade Espanhola terem entrado, ou seja, 100% de alunos a Serem Selectividad!

Ontem terminou o prazo de apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de Acesso ao Ensino Superior 2019.
Agora, existe uma espera de pouco mais de um mês (espera ainda maior para quem apresentou a candidatura ao Acesso ao Ensino Superior no início do prazo) – os resultados serão publicados no dia 9 de Setembro.
 
Neste tempo de ânsia desejo que todos os meus alunos consigam atingir os objectivos a que se propuseram e que não desistam desses objectivos!
 
E, se no ano passado não parabenteei publicamente os meus alunos que acederam ao Ensino Superior, aproveito o momento para o fazer agora.
Parabéns a todos vocês porque todos sem excepção entraram no Ensino Superior na 1ª fase mas mais importante, todos sem excepção entraram na 1ª opção, entraram não só no curso que queriam como na Universidade que queriam com os exames de Biologia e Geologia, Física e Química e/ou Matemática A.
 
Parabéns!
 
Sois a definição de ser Selectividad, o que me deixa bastante feliz e orgulhosa!
Continuem o excelente trabalho.
 
Boa sorte aos que agora procuram ser Selectividad! O meu pensamento está convosco.

Já passaram alguns dias mas não posso deixar passar esta oportunidade de dar os parabéns a dois alunos meus.
 
No passado dia 4, realizaram-se, em Lisboa, os exames de Química e de Biologia de Acesso a Medicina à “Pavol Jozef Šafárik University”, em Košice, na Eslováquia e quero parabentear triplamente esses meus dois alunos (os únicos este ano lectivo 2018-2019) que preparei para estes exames de Acesso a Medicina à “Pavol Jozef Šafárik University”.
Quero dar os parabéns, primeiro porque ambos obtiveram aprovação nos exames, com a melhor nota e a terceira melhor nota, segundo porque, desta forma, garantiram a entrada no curso de sonho e terceiro porque fazem parte da pequena percentagem (cerca de 15%) de alunos que obtiveram aprovação nestes exames e mantém a minha percentagem de alunos que ser propõem realizar este tipo de exames e obtêm o Acesso a Medicina – 100% – obrigada também por isso!
 
Estes exames de Acesso a Medicina avaliam conteúdos diferentes dos abordados no ensino secundário em Portugal, são compostos por 100 escolhas múltiplas cada, não têm pré-definido o número de opções a assinalar (o que significada que numa pergunta pode apenas existir 1 opção correcta mas na seguinte pergunta poderão estar todas correctas), não pode ser utilizada calculadora para a realização dos complexos cálculos de Química, o tempo total para a realização dos dois exames, em simultâneo e sem intervalo, é de 2,5 horas e a nota mínima para aprovação é de 75%. Estas condições, por si só, demonstram que não se trata de um exame simples e fácil, de um exame que pode ser realizado de ânimo leve, de forma descontraída. Prova disso mesmo é o número de alunos que efectivamente obtêm aprovação e que conseguem realizar o Acesso a Medicina.
 
Neste ano lectivo 2018-2019, realizam os exames de Química e de Biologia 18 alunos, sendo que apenas 3 alunos obtiveram nota suficiente para serem aprovados. De entre estes 3 alunos encontram-se os únicos 2 alunos que preparei para estes exames de Acesso a Medicina e os que me deixam orgulhosa pelo resultado obtive frente a exames tão exigentes!
Estes dados foram disponibilizados por uma fonte fidedigna que tem acesso ao número de alunos que realizaram os exames de Acesso a Medicina, a quem também deixo o meu agradecimento pela partilha da informação.
 
A estes meus dois alunos deixo uma mensagem mais:
São momentos de sucesso como este que me deixam em êxtase, que demonstra o quão positivo foi o nosso trabalho em conjunto, trabalho esse desenvolvido ao longo de imensas (e algumas duras) semanas, mas que compensou (como sempre), vocês foram (e serão!) Selectividad! Boa sorte a ambos nesta nova etapa das vossas vidas! <3
 
À restante comunidade:
Não desistam dos vossos sonhos. O esforço acaba sempre por compensar.
 
Bem hajam :)

Durante os últimos dias a página no Facebook chegou aos 300 likes!

Obrigada a todos por me apoiarem, consultarem, partilharem, no fundo, por ajudarem este meu projecto a continuar a crescer e a ter sucesso.

Quem ainda não adicionou a página à lista de favoritos, poderá fazê-lo clicando aqui.
Se quiserem dar a opinião sobre o site poderá fazê-lo clicando aqui ou sobre mim/explicações clicando aqui e/ou aqui.

Obrigada!

Foi em Novembro de 1995, que a UNESCO, escolheu este dia para assinalar o Dia Mundial do Livro.
Este dia é um dia importante para a Literatura Mundial, daí a escolha deste dia e não de um outro. Neste dia, 23 de Abril, faleceu, em 1616, Miguel de Cervantes, nasceu Vladimir Nabokov, em 1899, nasceu Maurice Druon, em 1918 e William Shakespeare nasceu e morreu, 1564 e 1616.

Este dia pretende, assim, promover o gosto pela leitura e os hábitos de leitura da população, reconhecer a importância e a utilidade dos livros, como um veículo não só para transmitir novos conhecimentos, como também um meio de difusão de cultura e informação.
Com um livro é possível viver diversas aventuras, aprender, deixar a imaginação voar, ajudar a passar o tempo, preparar para o dia-a-dia, conhecer o passado e o presente, analisar o futuro, em suma, os livros são utilizados nas mais diversas idades e nas mais variadas situações.
​Um livro é, por isso, muitas vezes considerado um bom aliado. 

Para comemorar este dia trago-vos uma nova votação.
Espero que participem!
Feliz Dia Mundial do Livro :)

(o painel de votação poderá demorar alguns segundos a carregar)

Decorre desde o dia 18 de Fevereiro e termina no dia 8 de Maio as inscrições para as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE), os exames que permitem o Acesso ao Ensino Superior em Espanha, os antigos exames de Selectividad.

Por este ser um processo, por vezes, confuso, resolvi explicar passo a passo o que é necessário fazer, assim sendo, nas próximas linhas encontrarão uma explicação para cada etapa.

Primeiro: o registo na UNED.
A inscrição para as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) tem de ser realizada no site da UNED neste link, mas antes é preciso que o registo seja realizado.
Nesta página existem duas opções de acesso: registo de um novo utilizador (opção da direita na imagem abaixo) e acesso de um utilizador já registado (opção da esquerda) - esta será a opção que terão de fazer sempre que quiserem fazer alguma alteração no processo de candidatura ou verificar o estado de candidatura.

Após a confirmação de que os dados introduzidos estão correctos, da criação de um novo utilizador e reconfirmação de que os dados introduzidos estão correctos, é chegada a altura de seleccionar as opções que nos permitam inscrever nas "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE).
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A primeira secção com que se deparam é a secção "Estado".
Na secção "Estado" terão de escolher o "idioma" para o preenchimento dos passos e a "Forma de Tramitación", que neste caso será "Tramitación individual".
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​Na próxima secção selecciona-se o país de origem, neste caso, Portugal, e o tipo de estudos realizados, ou seja, a opção "Estudios secundarios del Anexo I del regulamento". O regulamento e o Anexo I estão disponíveis para consulta e download no final desta publicação.

​De seguida, é necessário optar pelas ofertas que melhor se ajustam aos objectivos do aluno, seja o curso que pretendem ingressar em Espanha, sejam as Universidades em Espanha onde a candidatura será posteriormente realizada. A candidatura só é realizada após a realização das "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) e obtenção da respectiva classificação.

Neste próximo campo, deve ser seleccionada a opção "Calificación para Admisión Universidad española".

Na secção "Modalidad Bachillerato realizada" selecciona-se o ramo do ensino secundário realizado.
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Agora, escolhem-se as "Pruebas de Competencias Específicas" (PCE) que se pretendem realizar.
No caso dos alunos que querem candidatar-se a Medicina, ou outra área de saúde, têm de escolher Química e Biologia.
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Esta etapa "Reconocimiento de asignaturas" só é válida para os alunos que concluíram o 12º ano a partir do ano lectivo 2016/2017 e só é válida em determinadas cirscunstâncias que devem ser estudadas para verificar a sua pertinência e se a selecção é de facto benéfica.

O penúltimo campo de "Acreditación de idiomas" é opcional e apenas os alunos que necessitam da acreditação para a candidatura a determinada Universidade Espanhola o devem fazer.
Os requisitos de candidatura devem ser consultados nos websites de cada Universidade Espanhola.
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​O último passo "Universidad preferente de destino", também opcional, não é uma candidatura às Universidades Espanholas, é apenas um campo meramente estatístico para a UNED.
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Após estes passos surge uma tabela resumo com as opções eligidas e os custos envolidos. As indicações de como efectuar o pagamento encontram-se bem descritas.

Existe um prazo alargado para o envio da documentação, contudo aconselho que as traduções e autenticações sejam realizados o mais atempadamente possível.

Se tiverem dúvidas, podem expô-las na secção de comentário, quer aqui no website, quer na página do Facebook.
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Espero que vos seja útil!
Boa sorte :)

Já tiveram oportunidade para espreitar o Ranking de Escolas?
Como tem sido habitual trago-vos as posições de escolas de onde tenho alunos este ano ou tive alunos no ano lectivo 2017/2018, porque me parece ser mais significativo que indicar todas as escolas de onde já tive alunos! 
Este ano o Ranking de Escolas inclui o Ensino Profissional.

Assim sendo, apresento-vos os critérios elaborados pelo Jornal de Notícias:

1. O ranking das escolas tem por base os resultados da primeira fase de exames dos alunos internos do Ensino Secundário.
2. O JN definiu como critério base para elaboração do ranking das escolas secundárias a nota das oito disciplinas com o maior número de exames: Português, Matemática A, Física e Química A, Biologia e Geologia, Geografia A, História A, Filosofia e Economia A.
3. Médias de exame: a classificação é obtida a partir da média das notas de exame às oito disciplinas escolhidas, independentemente do número de alunos.
4. O ranking do 3.º ciclo é obtido através da média das classificações por pontos (0 a 100) dos alunos internos do ensino regular na primeira fase das provas de Português e Matemática.

No ensino básico:

• Colégio de Santa Maria, Lisboa - Posição 119
• Colégio do Sagrado Coração de Maria, Lisboa - Posição 21
• Colégio Marista de Carcavelos, Cascais - Posição 70
• Colégio Militar, Lisboa - Posição 126
• Colégio Oriente, Lisboa - Posição 10
• Escola Básica de S. João do Estoril, Cascais - Posição 1141
• Escola Básica e Secundária D. Filipa de Lencastre, Lisboa - Posição 109
• Escola Básica Vasco da Gama, Lisboa - Posição 74
• Escola Secundária do Arco Iris, Loures - Posição 412
• Escola Secundária Eça de Queirós, Lisboa - Posição 1046
• Escola Secundária Pedro Alexandrino, Odivelas - Posição 1032

No ensino secundário:

• Colégio Amadeu Andrés, Lisboa - Posição 63
• Colégio de Santa Doroteia, Lisboa - Posição 32
• Colégio do Sagrado Coração de Maria, Lisboa - Posição 31
• Colégio Manuel Bernardes, Lisboa - Posição 11
• Colégio Maristas de Carcavelos, Cascais - Posição 44
• Colégio Militar, Lisboa - Posição 202
• Colégio Pedro Arrupe, Lisboa - Posição 38
• Colégio São João de Brito, Lisboa - Posição 21
• Colégio São Tomás, Lisboa - Posição 16
• Escola Básica e Secundária D. Filipa de Lencastre, Lisboa - Posição 77
• Escola Básica e Secundária de Albufeira, Albufeira - Posição 371
• Escola Secundária António Damásio, Lisboa - Posição 335
• Escola Secundária Camões, Lisboa - Posição 226
• Escola Secundária com 3º Ciclo Pedro Nunes, Lisboa - Posição 79
• Escola Secundária da Sé, Guarda - Posição 75
• Escola Secundária de José Gomes Ferreira, Lisboa - Posição 86
• Escola Secundária de S. João do Estoril, Cascais - Posição 281
• Escola Secundária do Arco Iris (Portela de Sacavém), Loures - Posição 200
• Escola Secundária do Restelo, Lisboa - Posição 60
• Escola Secundária Emídio Navarro, Almada - Posição 162
• Escola Secundária João Gonçalves Zarco, Matosinhos - Posição 146
• Escola Secundária Miguel Torga, Bragança - Posição 539
• Escola Secundária Rainha D. Leonor, Lisboa - Posição 53
• Escola Secundária Pedro Alexandrino - Posição 461
• Escola Secundária Vergílio Ferreira - Posição 111
• Externato Marista de Lisboa, Lisboa - Posição 42
• Salesianos de Lisboa, Lisboa - Posição 8

No ensino profissional:

• Escola Profissional de Comércio de Lisboa - Posição 42

Espero não me ter esquecido de nenhuma escola, contudo no meio de 39 escolas é possível que alguma me tenha escapado. Desculpem, queridos alunos, se tal aconteceu.
Este ano resolvi ordenar as escolas por ordem alfabética ao invés de o fazer pela posição que ocuparam no ranking. Qual preferem?

Nesta altura também não posso deixar de parabentear todos os meus (ex-)alunos!
São em alturas como estas que me orgulho dos meus alunos e fico felicíssíma por contribuir para estas estatísticas!
É óptimo ver que sois: Selectividad!!
(relembre ou veja aqui o trocadilho do nome)

Aos visitantes e demais curiosos deixo-vos o link para explorarem as posições de outras escolas: clique aqui.

Podem também comparar com o ranking do ano passado neste link.

Espero que vos interesse!

Edição de 3 de Maio 2019: Adição da Escola Secundária Pedro Alexandrino (e alteração do número total de escolas de 38 para 39)

Acabo de realizar uma actualização do website em três separadores: "Início", "Explicações" e "Um pouco sobre mim...".

Este último separador foi o que sofreu maiores mudanças.
Acrescentei um separador com um link directo para o Facebook (com espaço para fazerem "Gosto" - se ainda não fizeram, façam-no!) e Instagram. Passou a existir igualmente, no fim da página, um histório das publicações realizadas nestas Redes Sociais. Desta forma, há uma ligação mais clara entre o website selectividad.pt, o facebook /explicadoraclaudia e o instagram #SelectividadPt .
Por vezes as publicações no website selectividad.pt, o facebook /explicadoraclaudia e o instagram #SelectividadPt são diferentes. Acredito também que desta forma não se perdem actualizações e publicações.
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O histórico do Facebook será actualizado a cada 24h e tem o aspecto apresentado abaixo.

A próxima actualização ao website ocorrerá no separador "Estudar no Estrangeiro" com a adição de informação sobre o que é estudar no estrangeiro, vantagens e desvantagens e com a adição de informação extra sobre o Acesso a Espanha e informação sobre o acesso a outras universidades na Europa.

Espero que gostem!